Zeptejte se nás

Dobrý den,

v tomto věku je určitě dobré rozvíjet dítě všestranně a nabízet mu různé činnosti. Vhodné jsou určitě knížky, různé hry, později i hlavolamy. Zkrátka nabízet co nejpestřejsí činnosti a podporovat zejména v tom, co zaujme dítě. Také si Vám dovoluji nabídnout seminář NTC Learning pro rodiče, kde se tomuto tématu více věnujeme.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

oblastí, ve kterých může být dítě nadané je samozřejmě více a jsou určitě děti, které jsou nadané, ale jejich primárním zájmem není matematika. Asi bych Vám doporučila, aby jste s dcerou pohovory, o kterých píšete zkusila absolvovat a s vedení školy či pedagogy prodiskutovala možnosti, jak jí více rozvíjet a zda je tato konkrétní škola pro ni vhodná. Jsem přesvědčená, že pokud se jedná o školu pro nadané děti, dokáží při těchto vstupních pohovorech posoudit, zda by tam Vaše dcera zapadla a bylo jí tam dobře nebo zda bude dobré se ohlídnout po jiných variantách.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

ano, pokud jsou to výsledky dospělého testu, tzn., že jste ho dělal ve věku 14 a více let, je možné je dohledat a certifikát Vám vystavit. Prosím, napište na adresu: testovani@mensa.cz své údaje – jméno, adresu – i z té doby, datum narození a my to prověříme.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

v tomto věku se bohužel nedá zcela přesně určit, zda se jedná o nadané dítě nebo zda jde pouze o akcelerovaný vývoj v určitých oblastech. Doporučuji rozvíjet vnučku všestranně, nabízet jí různé aktivity a samozřejmě ji podporovat v tom, co ji zajímá a zodpovídat její otázky. Cílené učení jako takové určitě není potřeba, pokud je dítě skutečně nadané a vyrůstá ve zdravě podnětném prostředí, řekne si o učení samo. Uvidíte, jak bude její vývoj pokračovat :-). Je třeba vhodné nabízet takto zvídavému dítěti různé deskové hry, pokud je takto šikovná, můžete se porozhlédnout i po hrách určených starším dětem – cca od 4 let. Také si Vám dovoluji nabídnout seminář NTC pro rodiče, který jako organizace pořádáme.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

předem se omlouvám za pozdní reakci, ale během období letních prázdnin nemáme příliš volné kapacity. Je mi velmi líto, že s výběrem školky nejste spokojeni. Na Montessori školky mezi rodiči nadaných dětí panují různé názory a tak, jak některým zcela vyhovují, jiným bohužel vůbec ne. Za mě je velmi důležitá osoba pedagoga, který buď umí zohlednit specifika dítěte a zkusit ho zaujmout či nikoliv. Je velmi těžké Vám poradit nějakou alternativu. Na našich webových stránkách máme uvedeny školky, které s námi spolupracují, což znamená, že paní učitelky nebo minimálně vedení školky má povědomí o nadaných dětech, aktivně se jim chtějí věnovat, jsou – alespoň někteří, proškoleni metodou NTC pro podporu rozvoje inteligence v předškolním věku. Bohužel zaručit, že tam zrovna Vaše dítě bude spokojené, nedokážeme. Ale je vždy dobré pohovořit s pedagogy, zeptat se, co mohou Vašemu dítěti nabídnout a jak jeho individualitu dokáží zohlednit. Aktuálně Vám mohu nabídnout akci „Setkání Dětské Mensy”, která je určena pro rodiny s nadanými dětmi. Nebo kurz NTC pro rodiče, kde můžete také načerpat ohledně nadaných dětí nějaké informace.

S pozdravem 

Lucie Měchurová

Dobrý den,

z Vašeho popisu nelze úplně jasně říci, zda se jedná u syna o nadání, nebo akcelerovaný vývoj v určitých oblastech. Projevy podobné ADHD se u nadaných dětí mohou vyskytnout právě z důvodu, že nejsou pro ně některé podněty zajímavé a chtějí si věci dělat po svém. Při měření IQ hodně záleží na tom, jak se dítě v té chvíli dokáže soustředit a zda ho zadané úkoly zaujmou. Můžete to zkusit, ale v tomto případě bych spíše navrhovala individuální termín, jelikož při hromadném testování je těch rozptylujících faktorů více. Náš testující Vám určitě v takovém případě dokáže říci, zda se chlapec soustředit a pracovat a tudíž lze naměřenou hodnotu brát v potaz nebo zda byl jeho výkon něčím ovlivněn. Co se týče diagnostiky ADHD, tak bych Vám doporučila obrátit se na Pedagogicko psychologickou poradnu, která může zároveň také změřit hodnotu IQ – očekávejte bohužel ale dlouhou čekací dobu. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den, 

společnost Mensa testuje skutečně až dosaženého věku 5 let. Můžete zkusit Pedagogicko-psychologickou poradnu, ti mají nástroje pro měření intelektu i v nižším věku, ale ze zkušenosti to většinou také nedělají. Pokud vidíte nějakou oblast, ve které Vaše dcera vyniká je dobré ji podporovat, nabízet adekvátní podněty. Nicméně v tomto věku může jít i o akcelerovaný vývoj, který může být podpořen podnětným prostředím, pokud Vaše dcera ovládá tři jazyky předpokládám, že vyrůstá ve vícejazyčném prostředí. Pokud ano, bývá to jeden z faktorů, kdy děti v předškolním věku jsou oproti vrstevníkům napřed. Určitě je také dobré ji ale rozvíjet všestranně a nabízet jí podněty z různých oblastí. Nadání se dá podchytit i bez testování, pokud by se ve školce nudila, zkuste promluvit s paní učitelkou o tom, co jí baví a jaké úkoly jí případně připravovat. A pokud neuspějete v poradně, objednejte jí na testování až jí bude pět let, určitě ještě bude čas pro případný výběr vhodné školy.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

bohužel o žádných specializovaných spolcích nevím, společnost Mensa ale nabízí čas od času nějaké aktivity pro děti, případně i s rodiči. Aktuálně si Vám dovoluji nabídnout akci Celostátní setkání Dětské Mensy, která je právě příležitostí sdílet poznatky a zkušenosti a pro děti potkat se s podobně laděnými vrstevníky.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

omouvám se za prodlevu v odpovědi, ale i tak Vás bohužel úplně nepotěším. Podklad pro vytvoření Individuálního vzdělávacího plánu musí škole vydat Pedagogicko psychologická poradna a potom záleží na tom, jak škola toto doporučení zpracuje a zohlední. Obecně nevím o žádné vyhlášce, která by studentům umožňovala některé předměty nestudovat, jsou však některá gymnázia, která individuálitu studentů zohlednit dokáží a podporují je především v jejich specializaci a ostatní předměty vyžadují třeba jen na nutné minimum. Například na Mensa gymnáziu si studenti v posledních ročnících mohou zvolit předměty dle svého zájmu a z těch potom maturovat. Ale bohužel neznám příliš škol, kde by to takto bylo. Skutečně záleží na domluvě s vedením školy, ale je potřeba mít jako podklad doporučení z PPP.

Dceři přeji, aby se jí ve všech jejích projektech dařilo a aby poslední dva roky střední školy zvládla i přes tento systém co nejlépe.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den, 

předem se omlouvám za prodlevu v odpovědi, ale Váš dotaz trochu zapadl v návalu pošty. Naprosto chápu Váš problém a bohužel to bývá obvyklý problém nadaných dětí. Existují gymnázia, kde dokáží individualitu dítěte zohlednit a v předmětech, které jsou jeho zájmem jej podpořit, naopak u těch, které jsou pro něho spíše okrajové vyžadovat pouze nutné znalosti. Bohužel ale ne všechny školy toto dokáží. Dá se samozřejmě kontaktovat Pedagogicko psychologická poradna, kde by syna vyšetřili a mohli doporučit individuální vzdělávací plán, ale zase záleží na konkrétní škole a učitelích, zda jej budou respektovat. Bohužel více vám v rámci povinné školní docházky poradit nedokážu.

Aktuálně si Vám dovoluji pouze předat zkušenost s projektem Centra pro talentovanou mládež, kteří nabízejí studentům možnost online studovat v anglickém jazyce obory, které je zajímají. Některé české školy dokonce zkoušky z tohoto programu uznávají jako maturitu. Podívejte se na to, věřím, že by si Váš syn mohl vybrat ke studiu něco, co jej bude naplňovat.

S pozdravem

Lucie Měchurová