Zeptejte se nás

Chtěli byste se nás na něco zeptat a nevíte, na koho přesně se obrátit? Pošlete nám svůj dotaz prostřednictvím níže uvedeného formuláře. Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR (seřazeno abecedně podle příjmení):

Tomáš Blumenstein Magdalena Čavojská Petr Čavojský Dana Havlová Hana Kalusová Petr Mazal Lucie Měchurová Lenka Šnajdrová
Tomáš
Blumenstein
Magdalena
Čavojská
Petr
Čavojský
Dana
Havlová
Hana
Kalusová
Petr
Mazal
Lucie
Měchurová
Lenka
Šnajdrová

 

Již zodpovězené dotazy - kategorie:

 

Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR, kteří mají praktické zkušenosti s problematikou nadaných dětí. Jejich odpovědi však nemohou nahradit názor odborníka z pedagogicko-psychologické poradny.

Zeptejte se nás

E-mail
Váš dotaz
 
(o finálním zveřejnění dotazu rozhoduje redakce portálu)
O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem.


Zodpovězené dotazy

Hledat:

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15


Dotaz č. 89 (21.9.2016)
Dobrý den,
v loňském školním roce se syn (9 let)účastnil ve škole vašich testů IQ. Výsledek byl 130+ a možnost v budoucnu chodit do Mensa gymnázia. Chtěla bych se zeptat, zda je možné zkusit nějaké další testy, které by odhalily směr, kterým bychom se měli dát a co rozvíjet. Syn je sice chytrý a v mnoha ohledech trošku zvláštní :o), nicméně jeho nadání rozhodně není jednoznačně zaměřeno a patrné na první pohled.... Předem děkuji za vyjádření, M. L.


Odpověď:

Dobrý den,

bohužel testy Mensa Vám neposkytnou odpověď na to, jakým směrem syna dále rozvíjet. Ukazují pouze vrozené dispozice, které je třeba nejen rozvíjet, ale naučit i co nejlépe využívat. Strukturu nadání by Vám měly ukázat kompletní psychologické testy používané v Pedagogicko-psychologické poradně nebo u klinického psychologa. Doporučuji Vám rovněž zvážit účast na některém ze Setkání členů a příznivců Dětské Mensy, kde se za přítomnosti odborníků z různých oblastí setkávají rodiny s dětmi z celé ČR a sdílejí zde své zkušenosti s podporou nadaných dětí.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 87 (7.9.2016)
Dobrý den,
vydává Mensa nějaké slovní úlohy z matematiky nebo logiky k procvičování rozdělené dle věku. Kde se dají získat? Díky, Z. K.


Odpověď:
Dobrý den,
v tomto ohledu Vás bohužel musím zklamat: žádné publikace tohoto typu Mensa ČR nevydává.
Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 86 (1.9.2016)
Dobrý den,
chtěla bych Vás poprosit o doporučení her rozvíjející plošnou a prostorovou představivost. Mám dvě malé děti - první stupeň, u obou je prostorová představivost na poměrně vysoké úrovni a já bych jim ráda nakoupila hry/hlavolamy/kostky..., které by jim pomohly v sebezdokonalování se. Digit/Blokus/Ubongo..už doma máme. Budu ráda opravdu za co nejvíce typů. Moc Vám děkuji. S pozdravem, P. P.


Odpověď:

Dobrý den,

já osobně mám dobré zkušenosti s různými variantami Ubonga (nejen s „klasickou“ dvourozměrnou), dále např. Kaleidoskop nebo mnohé hry z širokého výběru Smart Games (http://www.smartgames.eu). Možná najdete i nějaké další tipy na internetu. Pro začátek můžete zkusit např. tyto stránky:

a jistě najdete i jiné, pokud by Vám tyto tipy nestačily.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 84 (28.7.2016)
Dobrý den,
máme pětiletého syna,který je od malinka fascinován čísly. Od tří let čte (i psací písmo) a začínal se sám pokoušet i napodobovat písmena. Raději jsme mu koupili něco jako písanku, aby věděl, jaké má u písmen dělat tahy a celou abecedu zvládl za tři měsíce. Sčítání a odčítání už mu také nestačilo, tak dostal dětské pravítko a obrázkem a z druhé strany s násobilkou. Tu měl v malíčku za další dva měsíce. Dělení jsme mu vysvětlili tím,že je to obrácené násobení, tak to bylo s několika příklady na dalších „jen“ deset minut. Vše se učí ohromně rychle. Mimo jiné i zeměpis je pro něho hračka.
Byla jsem na první informativní schůzce v pedagogicko-psychologické poradně a byla mi doporučená Mensa na zjištění IQ našeho syna. Chtěla bych vědět,zda bude test jen informativní s výškou IQ, nebo zda by nám mohl i trochu napovědět, kterým směrem ho dál vést. Jestli by byl talent i na cizí jazyky například. A také nevíme,jak ho vzdělávat dál. Jestli nějakou speciální školu nebo ho učit doma. Jsme z malého města a školy tady nejsou moc připravené pro nadané děti. V příloze je synova tvorba. Budeme vděčni za jakékoliv informace. Přeji pěkný den, J. D.


Odpověď:

Dobrý den,

Testy Mensy ČR u dětí do 14 let zjišťují pouze pásmo, ve kterém se IQ nachází, resp. jak vysoký rozumový potenciál dítěte je. Bližší specifikaci a vymezení struktury nadání řeší kompletní psychologické testy používané v PPP nebo u klinického psychologa. Spolupráce s PPP je v daném případě opravdu na místě. Synovy výkony jsou, jak popisujete a jak je vidět z ukázky, vysoce rozvinuté. Důležité je však i jeho sociální zralost, která by mohla umožnit, předčasný nástup nebo nástup do vyššího ročníku, bez absolvování první třídy. Zde je opravdu nutný podrobný náhled psychologa (a dětského lékaře), kteří by mohli – jako jediní – vyhodnotit, zda by tento postup byl pro vašeho synka správný.

Osobně však tuto variantu vidím jako rizikovou. S postupem věku, je sice dítě stále úspěšnější než jeho spolužáci, ale vzhledem k věkovému rozdílu (často i 2 let) nelze vyloučit problémy v sociální oblasti. Většinou se neobjevují hned, ale okolo 3. – 4. třídy.  Z tohoto důvodu jsou vhodné např. malotřídní školy, kde jsou společně vzděláváni žáci napříč ročníky a nadané dítě může přijímat informace na své úrovni a při tom být v kolektivu svých vrstevníků a připravovat se na přestup na víceleté gymnázium. Učitelé jsou zde i více zvyklí pracovat s dětmi ve skupinách a nadaným dětem umožnit vzdělávání podle aktuálních potřeb (obohacení obsahu výuky, individuální časová organizace, spontánní akcelerace). Žádný individuální vzdělávací plán, který učitel vytvoří na papíře a nemá zkušenosti s tím, jak ho dostat do života, toto nezajistí.

Hodně štěstí při hledání vhodné školy.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 83 (11.7.2016)
Dobrý den,
ráda bych se informovala resp. poradila ohledně zjištění intelektu svého 4,5letého syna a nasměrování jak ho rozvíjet. Máme pár indicií, i ze strany ředitelky školky, že je možnost, že bude syn nadaný a rádi bychom si nechali poradit, jak/kterým směrem ho dál rozvíjet. Ráda bych Vás požádala o kontakt na poradnu v Hradci Králové, nevím na koho se obrátit v této oblasti. Předem Vám mockrát děkuji za odpověď. S pozdravem, E. D.


Odpověď:

Dobrý den, kompletním vyšetřením rozumových dovedností se zabývají Pedagogicko-psychologické poradny, ale ty mají zkušenosti převážně s dětmi školního věku. V předškolním věku lze využít např. vyšetření u klinického psychologa, který pracuje s nadanými dětmi (adresu lze vyhledat např. na katalog.psychoweb.cz) nebo v Centru nadání v Praze, kde by Vám odborníci poradili, jak směřovat další rozvoj dítěte. Využít můžete i testování Mensy, které vypovídá o pásmu intelektu, ve kterém se dítě aktuálně nachází a další informace získat např. na akcích pořádaných pro rodiny s nadanými dětmi Setkání členů a příznivců Dětské Mensy.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 82 (3.7.2016)
Dobrý den, chci se zeptat. Je mi 13 let a před 5 lety jsem dělat váš test a měl jsem 99-100 percent. Jenže rodiče neposlali přihlášku. Proto se ptám, zda se dá přihláška poslat i po 5 letech nebo musím udělat znovu test. Děkuji za odpověď. Kuba

Odpověď:

Ahoj Kubo,
výsledek testování IQ je stále platný, můžeš tedy přihlášku zaslat i letos. Přihlášku si můžeš stáhnout třeba ze stránky Dětská Mensa, stačí ji vytisknout, vyplnit, nechat rodiče podepsat, a přihlášku odeslat – ať už naskenovanou elektronicky, nebo papírově klasicky. Připomínám jen, že Dětská Mensa je určena pro děti ve věku od 5 do 16 let. Jako člen Dětské Mensy však budeš mít možnost nechat se zdarma přetestovat, a to mezi 14. a 16. narozeninami: úspěšným složením tohoto testu je podmíněn přestup do „dospělé“ Mensy. Bližší informace najdeš v článku Přetestování zdarma pro členy Dětské Mensy.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 81 (9.6.2016)
Dobrý den, chci se jen zeptat, zda děláte testy i u 3letých dětí? A kolik to stojí? Děkuji, K.H.

Odpověď:

Dobrý den,

Mensa ČR testuje děti až po dovršení věku 5 let. Testování mladších dětí bývá často obtížné kvůli tomu, že s testujícím tyto děti často nejsou ochotny spolupracovat. Proto se Mensa ČR touto cestou nevydala. Informace o testování IQ dětí od 5 let výše, které při dosažení určité hranice opravňuje ke vstupu do Dětské Mensy, najdete na stránce http://deti.mensa.cz/index.php?pg=home--detska-mensa.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 80 (8.6.2016)
Dobrý den. Mému synovi (11 let) dnes přišly výsledky z vašeho testování. Zajímá mě, jak moc zaokrouhlujete výsledný percentil, když má v certifikátu hodnotu 100. Předpokládám, že rovných 100 nelze dosáhnout ani teoreticky.

Odpověď:

Dobrý den,

percentil dělí statistický soubor na setiny, přičemž 100 je nejvyšší hodnotou. Percentil 100 tedy označuje umístění v intervalu (99,100> tj. hodnoty větší než 99 %.

Petr Mazal Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 79 (8.6.2016)
Dobrý den. Zaujala mne metoda NTC Learning. Ráda bych se optala: je určena pouze pro užití v MŠ, nebo je možné, aby s ní pracoval i soukromý poradenský pracovník (psycholog, spec. pedagog)? Děkuji.

Odpověď:

Dobrý den,

NTC není primárně nastavené jako metoda diagnostická nebo reedukační, ale čistě edukační. Pro děti nadané je vstřícnou tím, že jim nabízí činnosti, ve kterých se mohou nejen rozvíjet, ale i vhodně realizovat. Výhodou je práce ve skupině, protože rozvíjí i komunikační a sociální dovednosti.

Nicméně, dovedu si představit její úspěšné využití i v rámci podpory nadaných dětí tam, kde MŠ/ZŠ s metodou NTC nelze využít. V takovém případě je ale nezbytné zapojit do práce i rodiče, protože úspěšnost metody spočívá v pravidelnosti, resp. četnosti zapojení specifických činností a jejich dalšímu obohacování. Poradenský pracovník tak může úspěšně zastat roli „supervizora“ - nabízet vhodné aktivity a využívat je pro individuální rozvoj dítěte v rámci komplexní práce. V případě školáka, zejména s poruchou učení, doporučuji NTC kombinovat např. s metodou Dílčího oslabení výkonu.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 78 (2.6.2016)
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat. Můj syn měl v první třídě po testování percentil odpovídající IQ přes 130. Chtěl se nechat teď ve třetí třídě přetestovat a přišel nám výsledek percentil 66. Je běžné, že může takto klesnout? Skoro mě to až překvapilo, protože syn svůj volný čas v 9 letech tráví studiem dějin okolních zemí a chodí ke kamarádově tetě na latinu. Mluvil o tom, že by chtěl výhledově na Mensa gymnázium, což by s tímto výsledkem určitě nešlo. Máte s něčím podobným zkušenost? Může IQ opravdu takto klesnout? Děkuji, B. L.


Odpověď:

Dobrý den,
pro to, aby test zjistil aktuální úroveň intelektu, je potřeba, aby byl ten, kdo ho vyplňuje, zdravý, odpočatý a motivovaný podat maximální výkon. Jestliže něco z toho není na 100 %, pak jde také výkon v testu dolů. Dítě nemůže přijít o svůj intelekt a výborný výsledek, který jednou předvedl, není náhoda - natipovat se ten test nedá. Ale v jiné situaci se může stát, že ho prostě nepředvede a test pokazí. Platný výsledek je ten vyšší.
S pozdravem

Dana Havlová Nahoru na začátek stránky


Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15