Kalendář událostí

V pátek jsme se „vydali“ do Asie. V počítačové učebně jsme „přeletěli“ z Evropy do Kazachstánu. Navštívili jsme různé přírodní krajiny – velehory, stepi a pouště. Poznávali jsem typická zvířata a rostliny této země.

Tento pátek probíhala v klubu „hádankářská“ soutěž. Řešili jsme grafické i slovní hádanky. Soutěž probíhala v počítačové učebně, a to ve dvou kolech. Předškoláci a prvňáci luštili hádanky pomocí obrázků. Starší děti přemýšlely a zapisovaly svoje řešení do připravené tabulky.

Ve spolupráci se Znojemskou astronomickou společností proběhla ve středu odpoledne vernisáž výstavy velkorozměrných fotografií blízkého a vzdáleného vesmíru s velice zajímavým výkladem pana Radka Dřevěného, předsedy Znojemské astronomické společnosti.

V pátek jsme v klubu stihli dvě aktivity. Starší žáci řešili druhé obtížnější kolo hádankářské soutěže, mladší se věnovali deskovým hrám. V počítačové učebně se řešilo dvacet čtyři záludných hádanek pod vedením pí uč. Klodnerové.

Dnes jsme se sešli ve velké tělocvičně za úkolem bavit se deskovými hrami. Pan učitel Aleš Kottek bohužel odjel, a protože měl na starosti focení, bylo nebezpečí, že dnešní klub bude bez fotek. Paní učitelky proto fotografováním pověřily samotné děti.

V pátek 23. 3. 2012 proběhl v klubu turnaj v piškvorkách, hrálo se na dva vítězné zápasy. Sešli jsme se ve velké tělocvičně.

–195,80 °C – to je teplota, při které vře dusík a mění se z kapaliny na plyn. Tak tuhletu zvláštní kapalinu měli možnost pozorovat všichni „klubáci“ v pátek na naší škole. Nejenom tuto kapalinu, ale hlavně její nečekané a překvapující účinky na věci běžné potřeby.

V pátek 4. května jsme se vydali do Technického muzea v Brně. Tentokrát jsme vynechali zajímavé expozice a páteční odpoledne jsme strávili pouze v Technické herně pro malé i velké.

I když se kvapem blíží konec školního roku a leckdo už trochu polevuje v plnění školních úkolů, my v Klubu nadaných dětí nezahálíme.

V letošním roce se již pátým rokem setkávali děti každý druhý pátek v našem Klubu dětí a jejich rodičů. Poslední schůzka je věnována našim brněnským zajímavostem. Byli jsme již v nejvyšší budově a u nejhlubší studny. V pátek 8. června jsme se svezli nejdelší tramvajovou soupravou.

Ve středu 12. 9. 2012 se konalo první setkání Klubu nadaných dětí Vsetín ve školním roce 2012/2013.

Děti měly za úkol obkreslit stejný počet teček různými způsoby. Před děti byla položena kartička s libovolným počtem černých puntíků. Společně jsme je spočítali a hovořili o tom, jak jsou umístěny.  Nato děti dostaly prázdné kartičky stejného formátu a vymýšlely různé konfigurace jejich seskupení, které zaznamenávaly černým fixem. Počet stále musel odpovídat určenému počtu na začátku aktivity.

V úterý 18. září jsme prováděli pokusy s různými kapalinami. Všechny poznatky jsme si pečlivě zaznamenali do svých deníků.

V tematickém celku „Zahrajem si pohádky“ jsme hádali názvy pohádkových postav napsané na kartičkách. Určovali jsme první hlásku, vytleskávali po slabikách a porovnávali dlouhá a krátká slova.

Deskové a logické hry

V úterý 25. září proběhla v našem klubu Operace Zlaté žezlo. Jste zvědaví, jak to probíhalo?

Tuto skupinovou aktivitu provádíme pravidelně vždy na začátku nového měsíce.

Prvky NTC systému učení lze vkládat do běžného režimu dne kdykoliv, zde pro ilustraci ukazujeme „obyčejnou“ hru s míčky.

Naším pravidelným ranní rituálem je umístění značky do odpovídající řádky tak, jak budou děti v ten den v MŠ.

V první polovině října probíhal několikatýdenní pokus s plísněmi. Vše jsme pečlivě zdokumentovali.

Činnosti zaměřené na aktivní využití míčů jsou primárně prováděny v rámci stimulace akomodace oční čočky. Autor metody upozorňuje na problém s nadměrným sledováním televize a PC již od raného věku a upozorňuje, že je nutné posilovat akomodaci oční čočky, k čemuž nejvíce napomáhají činnosti s míči, házedly, létacími talíři apod. Děti tím navíc trénují pozornost, postřeh a při házení, koulení a odrážení ve dvojicích i vzájemnou spolupráci.

Druhým rokem pokračuje v činnosti KND na ZŠ Salmova v Blansku

Hlavolamy, hry a kvízy

Dle videozáznamu z podzimní vycházky lze poznat, že chvilky s NTC je možné najít i v těch nejběžnějších činnostech, jako je „obyčejná“ vycházka do lesa.

Interaktivní výstava o osobnosti a díle Zdeňka Milera, hry, soutěže, hlavolámky

V pátek 12. října 2012 se odehrálo první setkání Klubu nadaných dětí a jejich rodičů.

V pěkném počasí využíváme otevřené basketbalové hříště, kam chodíme kreslit křídami, čímž posilujeme grafomotoriku, a hrát si s míči, což je jedním z prvků NTC systému učení.

Přijďte si s námi zahrát!

Interaktivní badatelský program ve Vlastivědném muzeu v Olomouci, prohlídka historického centra Olomouce

V úterý 23. října budeme experimentovat se vzduchem. Všechny poznatky si pečlivě zapíšeme do svých deníků.

Co víme o našem městě? Co by o něm měl vědět každý Prostějovan a co napadne Neprostějovana, když se řekne Prostějov?  Zkuste každý napsat na papír malou přípravu (stačí pár poznámek v jednoduchých heslech).

Nůžky, papír, lepidlo, taky pastelky,
vyrobíme strašidlo, nebo loutku z Popelky.
Přijďte potom děti ke mně,
pohádku si zahrajeme.

Návštěva stanice pro záchranu živočichů v Bartošovicích na Moravě.

Exkurze v Model Obaly Opava

Návštěva meteostanice na střední zemědělské škole

První schůzka KND v MŠ PONNY určeného pro děti ve věku 3–7 let.

Se zajímavým hostem/hosty si prohlédneme aktuální výstavu.

V týdenním tematickém celku jsme se učili poznávat rozdíl mezi stromy listnatými a jehličnatými. Povídali jsme si o změnách ročních období a o tom, jak vypadá les na podzim.

Opět jsme se sešli, my všichni „klubáci“. Program byl tentokrát rozdělen na dvě části. Ve velké tělocvičně jsme se věnovali deskovým hrám a druhá část „klubáků“ namáhala mozkové závity v učebně I.B nad různými druhy rytmů (obrázkový, číselný, krokový a hudební). Obrázkovými rytmy jsme pokreslili proužek papíru a snažili se ho slepit tak, aby jeden rytmus volně přecházel v druhý.

Kam jsi kotě zabloudilo,
aby ses tu neztratilo!
Tady bydlí zvířátka,
nechodí k nám za vrátka.
Hříbky, houby rostou tam,
už jich plný košík mám.
Stromy jsou tu vysoké
a jahůdky slaďounké.

Úvodní aktivitou do celého dopoledne byla pohybová hra, vítr a podzimní listí. Za doprovodu klavíru děti běhají mezi velkými barevnými papírovými listy. V okamžiku, kdy hudba přestane hrát, se děti postaví na jeden z listů, barvu určí učitelka.

V návaznosti na NTC systém učení jsme pracovali s myšlenkovou mapou a trénovali kreativní přístup k práci s textem.

Děti měly tentokrát za úkol natisknout do řádky tolik razítek s podzimními motivy, kolik určovala číslice na začátku řádky s odpovídajícím počtem teček u ní vyznačených.

Dříve než jsme se pustili do vlajek států, jednoho okruhu z NTC systému učení, seznámili jsme se s jednotlivými kontinenty na naší planetě.

Beseda s panem náměstkem Žídkem

Řada činností, které se provádějí v MŠ probíhá v kruhu na koberci. V loňském školním roce jsem se na ročním kurzu psychosomatiky dověděla o overballech, zdravotních míčích, které se používají na cvičení, ale také na sezení, pro stimulaci a aktivizaci posturálního svalstva a k posílení rovnováhy.

Klub nadaných dětí v novém školním roce už zase pilně pracuje. Od října se každý pátek odpoledne scházíme, abychom se nejen pobavili, ale také se zábavnou formou vzdělávali.

V tematickém celku „Kde bydlím“ jsme si mimo jiné povídali o to, že náš domov je celá planeta Země, že na ní bydlíme spolu s dalšími lidmi a že ne všichni jsou stejní a ne všichni žijí stejně. Společně jsme vytvořili pavučinku přátelství.

V tematickém celku „kde bydlím“ si povídáme o tom, kde a jak bydlíme. Chodíme po městě a hledáme místo, odkud nás rodiče vodí do školky a učíme se znát svou adresu.

Videosekvence s názvem „Učíme se sami“ vznikla zcela náhodně a neplánovaně v době, kdy do třídy přišla provozní pracovnice a potřebovala projednat nutnou záležitost. V tomto okamžiku jsme s dětmi opakovali vlajky států s asociačními obrázky, což je jedna z aktivit z NTC systému učení. Dala jsem dětem vybrat ze dvou možností: buď na mne počkají, nebo budou dále pokračovat samy tak, jako kdybych tam byla s nimi, nicméně musí se samy dohodnout mezi sebou.

V této aktivitě jsme nejprve obtahovali v rytmu básničky obrysy předkresleného domu a učili se vnímat rozdíl mezi trojúhelníkem a čtvercem.

V těchto dvou slovech se ukrývá skoro dvouhodinové „trápení“ našich mozků. Naštěstí to ale bylo trápení hezké a zajímavé.  Skládali jsme sirky do obrazců předepsaným počtem tahů, počítali jsme zebry v záplavě pruhů a další. Také už víme, co je to Morseova abeceda a známe její psanou podobu.

Návštěva ateliéru sochaře Tomáše Skalíka

Skupinová stavba barevných domků, děti tyto domky stavěly v tříčlenných skupinách.

Fyzika trochu jinak

S šachovým pozdravem GENS UNA SUMUS jsme v pátek začínali naši schůzku v Klubu nadaných dětí. Přišli nás totiž navštívit zástupci Znojemské okresní komise mládeže šachového svazu, jmenovitě pan Ing. Josef Lahodný a pan Vojtěch Havel (mimochodem bývalý žák naší školy), aby si s námi popovídali o projektu Šachy do škol, který se rozjíždí díky Šachovému svazu ČR a podpoře MŠMT.

Interaktivní projekt, tvůrčí dílna - řemeslné dovednosti

Pravidelně 1x za měsíc chodíme s dětmi na dopoledne do městské knihovny.

V této aktivitě jsme se učili vnímat číslice v souvislosti s odpovídající počtem prvků.

Touto aktivitou jsme se učili vnímat směr zleva doprava.

Chvilka po svačině, před klidovou, aktivitou, po vycházce, když čekáme na oběd... tam všude lze vložit některý z prvků NTC systému učení a tak využít prostojové chvíle, při kterých se děti zároveň odreagují.

Poslední den ve školce v kalendářním roce 2012 jsme se sešli v 18.00 v naší třídě, abychom se rozloučili se starým rokem. První část byla společná pro děti a rodiče, závěrečné nocování ve školce pak bylo záležitostí jen dětí.