Zeptejte se nás

Dobrý den

můžete dítě nechat otestovat naším IQ testem, který je určen pro děti od 5 let a je zaměřen na fluidní intelekt, zjišťuje především úroveň logického a matematického myšlení. Přihlášku na testování a výběr termínů najdete na mensa.cz.

Doporučenou literaturu pro rodiče najdete na našem webu – TIPY PRO VÁS. Doporučím Vám knížku, kterou prodáváme: „IQ dítěte – výzva pro rodiče”, příručku pro NTC systém učení, což je soubor technik a speciálně sestavených cvičení, které vedou ke zvýšení intelektových schopností u dětí v předškolním věku.

-- 
S pozdravem

Zuzana Poláková
zuzana.polakova@mensa.cz
770 177 926

Dobrý den

testování malých dětí v Praze probíhá takto: chvíli budete v testovací místnosti se synem, protože Vám sdělím informace pro rodiče. Pak bude syn v místnosti společně s ostatními dětmi. Bude pracovat s knížkou. Děti budou hledat logické vazby mezi grafickými symboly či doplňovat chybějící kousek obrázkové skládačky. Syn bude hledat koníka, který utekl ostatním koníčkům. Jejich volbu správného řešení zapisuji já, dítě mi jen ukáže na obrázek.  Vy počkáte za skleněnými dveřmi zasedací místnosti. Výsledek testu Vám pošleme do
emailu během týdne maximálně dvou od testování. Pokud máte zájem o testování IQ syna, pak ho přihlaste na mensa.cz, tam je výběr termínů a elektronická přihláška.

-- 
S pozdravem

Zuzana Poláková
zuzana.polakova@mensa.cz
770 177 926

Dobrý den,

společnost Mensa testuje děti až od dosaženého věku 5 let, aktuálně tedy pro Vás nemůžu mnoho udělat. Zkuste případně oslovit Centrum nadání, vím, že pracovali i s menšími dětmi. Pro tuto věkovou kategorii máme pro rodiče přednášku NTC Learning metody, možná ji ale už znáte, když se synem pracujete s abstraktími symboly. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

vyšetření v PPP si objednávají rodiče, samozřejmě může to být na základě doporučení lékaře či školky. Obecně jsou ale PPP velmi vytížené a diagnostikou nadání v předškolním věku se některé ani nezabývají. Jako alternativu doporučuji například Centrum nadání. Mensa ČR testuje děti až od dovršeného pátého roku. Co se týče školky, tak obecně soukromá školka nemusí být zárukou větší kvality. Spíš bych se ptala na to, zda daná paní učitelka dokáže pracovat s nadanějším dítětem, zda je ochotná zohlednit jeho specifické, individuální potřeby. Na našich webových stránkách můžete najít seznam školek, které s námi spolupracují – to jsou školky, které o existenci nadaných dětí vědí a mají zájem je podporovat. Samozřejmě ale také nedokážeme zaručit, že to bude v dané školce umět každá paní učitelka. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

v tomto věku je určitě dobré rozvíjet dítě všestranně a nabízet mu různé činnosti. Vhodné jsou určitě knížky, různé hry, později i hlavolamy. Zkrátka nabízet co nejpestřejsí činnosti a podporovat zejména v tom, co zaujme dítě. Také si Vám dovoluji nabídnout seminář NTC Learning pro rodiče, kde se tomuto tématu více věnujeme.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

oblastí, ve kterých může být dítě nadané je samozřejmě více a jsou určitě děti, které jsou nadané, ale jejich primárním zájmem není matematika. Asi bych Vám doporučila, aby jste s dcerou pohovory, o kterých píšete zkusila absolvovat a s vedení školy či pedagogy prodiskutovala možnosti, jak jí více rozvíjet a zda je tato konkrétní škola pro ni vhodná. Jsem přesvědčená, že pokud se jedná o školu pro nadané děti, dokáží při těchto vstupních pohovorech posoudit, zda by tam Vaše dcera zapadla a bylo jí tam dobře nebo zda bude dobré se ohlídnout po jiných variantách.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

v tomto věku se bohužel nedá zcela přesně určit, zda se jedná o nadané dítě nebo zda jde pouze o akcelerovaný vývoj v určitých oblastech. Doporučuji rozvíjet vnučku všestranně, nabízet jí různé aktivity a samozřejmě ji podporovat v tom, co ji zajímá a zodpovídat její otázky. Cílené učení jako takové určitě není potřeba, pokud je dítě skutečně nadané a vyrůstá ve zdravě podnětném prostředí, řekne si o učení samo. Uvidíte, jak bude její vývoj pokračovat :-). Je třeba vhodné nabízet takto zvídavému dítěti různé deskové hry, pokud je takto šikovná, můžete se porozhlédnout i po hrách určených starším dětem – cca od 4 let. Také si Vám dovoluji nabídnout seminář NTC pro rodiče, který jako organizace pořádáme.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

předem se omlouvám za pozdní reakci, ale během období letních prázdnin nemáme příliš volné kapacity. Je mi velmi líto, že s výběrem školky nejste spokojeni. Na Montessori školky mezi rodiči nadaných dětí panují různé názory a tak, jak některým zcela vyhovují, jiným bohužel vůbec ne. Za mě je velmi důležitá osoba pedagoga, který buď umí zohlednit specifika dítěte a zkusit ho zaujmout či nikoliv. Je velmi těžké Vám poradit nějakou alternativu. Na našich webových stránkách máme uvedeny školky, které s námi spolupracují, což znamená, že paní učitelky nebo minimálně vedení školky má povědomí o nadaných dětech, aktivně se jim chtějí věnovat, jsou – alespoň někteří, proškoleni metodou NTC pro podporu rozvoje inteligence v předškolním věku. Bohužel zaručit, že tam zrovna Vaše dítě bude spokojené, nedokážeme. Ale je vždy dobré pohovořit s pedagogy, zeptat se, co mohou Vašemu dítěti nabídnout a jak jeho individualitu dokáží zohlednit. Aktuálně Vám mohu nabídnout akci „Setkání Dětské Mensy”, která je určena pro rodiny s nadanými dětmi. Nebo kurz NTC pro rodiče, kde můžete také načerpat ohledně nadaných dětí nějaké informace.

S pozdravem 

Lucie Měchurová

Dobrý den,

z Vašeho popisu nelze úplně jasně říci, zda se jedná u syna o nadání, nebo akcelerovaný vývoj v určitých oblastech. Projevy podobné ADHD se u nadaných dětí mohou vyskytnout právě z důvodu, že nejsou pro ně některé podněty zajímavé a chtějí si věci dělat po svém. Při měření IQ hodně záleží na tom, jak se dítě v té chvíli dokáže soustředit a zda ho zadané úkoly zaujmou. Můžete to zkusit, ale v tomto případě bych spíše navrhovala individuální termín, jelikož při hromadném testování je těch rozptylujících faktorů více. Náš testující Vám určitě v takovém případě dokáže říci, zda se chlapec soustředit a pracovat a tudíž lze naměřenou hodnotu brát v potaz nebo zda byl jeho výkon něčím ovlivněn. Co se týče diagnostiky ADHD, tak bych Vám doporučila obrátit se na Pedagogicko psychologickou poradnu, která může zároveň také změřit hodnotu IQ – očekávejte bohužel ale dlouhou čekací dobu. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den, 

společnost Mensa testuje skutečně až dosaženého věku 5 let. Můžete zkusit Pedagogicko-psychologickou poradnu, ti mají nástroje pro měření intelektu i v nižším věku, ale ze zkušenosti to většinou také nedělají. Pokud vidíte nějakou oblast, ve které Vaše dcera vyniká je dobré ji podporovat, nabízet adekvátní podněty. Nicméně v tomto věku může jít i o akcelerovaný vývoj, který může být podpořen podnětným prostředím, pokud Vaše dcera ovládá tři jazyky předpokládám, že vyrůstá ve vícejazyčném prostředí. Pokud ano, bývá to jeden z faktorů, kdy děti v předškolním věku jsou oproti vrstevníkům napřed. Určitě je také dobré ji ale rozvíjet všestranně a nabízet jí podněty z různých oblastí. Nadání se dá podchytit i bez testování, pokud by se ve školce nudila, zkuste promluvit s paní učitelkou o tom, co jí baví a jaké úkoly jí případně připravovat. A pokud neuspějete v poradně, objednejte jí na testování až jí bude pět let, určitě ještě bude čas pro případný výběr vhodné školy.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

společnost Mensa testuje děti až od dosaženého věku 5 let. U takto malých dětí se může jednat o akcelerovaný vývoj, stejně tak jako o nadání. V případě, že máte „podezření” na některou oblast, ve které Váš syn vyniká, doporučuji ho v této oblasti podporovat a rozvíjet, nicméně v tomto věku je důležité rozvíjet všechny oblasti a nabízet dítěti různorodé podněty. Pro rozvoj nadání v tomto věku doporučuji různé deskové hry, hry typu Smartgame pro jednoho hráče, které rozvíjejí logické myšlení apod. Můžete určitě volit hry, které jsou určeny pro starší děti, mám zkušenost, že pokud je dítě nadané, zvládne ve věku 4 let i hry, které jsou doporučeny pro děti 6-8 let.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

podle Vašeho popisu by se skutečně mohlo jednat o nadané dítě, které je potřeba adekvátně podporovat a rozvíjet. Nicméně u dětí předškolního věku se může jednat i o akcelerovaný vývoj, který může být podpořen velmi podnětným prostředím a synovou zvídavostí také. Společnost Mensa testuje děti od dosaženého věku 5 let, tudíž ho můžete objednat na testování a nadání si potvrdit. Pokud se nadání potvrdí, je dobré, aby už i ve školce dokázali poskytnout synovi individuální přístup, dávali mu úkoly, které budou pro něj adekvátní a zábavné, protože jinak se děti skutečně nudí a potom zlobí. Bude také vhodné pečlivě vybrat základní školu, zkusit takovou, kde mají s nadanými dětmi nějakou zkušenost a dokáží s nimi pracovat. Je možné, že škola bude potřebovat posudek z Pedagogicko-psychologické poradny, to by byl potom další krok. Bohužel ale některé školy, respektive pedagogové nedokáží s nadanými dětmi pracovat ani pokud mají doporučení z poradny, naopak jsou učitelé, kteří takové doporučení nepotřebují a dokáží s nadaným dítětem pracovat tak, aby bylo ve škole spokojené. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

bohužel s lesními školkami nemám žádnou zkušenost ani nevím o žádných vědeckých studiích. Není to téma, kterým se v Mense zabýváme, omlouvám se. Snad jste nalezla informace již někde jinde. Obecně je ale dobré, když se dítě v takto ranném věku rozvíjí všestranně, je mu nabídnuto větší množství činností a podnětů a je podporováno v tom, co ho baví. Poradny pro takto malé děti víceméně nejsou, věřím, že jako matka instinktivně vyberete pro své dítě aktuálně to nejlepší a v tomto věku je samozřejmě možné vzhledem k vývoji dítěte i jeho zájmů případně školku změnit.

Držím palce ať je hlavně chlapeček spokojený. S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

rozhodnutí vyšetření v PPP je určitě dobrý krok, jejich testy jsou zaměřené na různé oblasti a věřím, že případné ADHD dokáží rozpoznat. Nicméně nadané děti mívají velmi často projevy, které se mohou jevit jako porucha chování, ale není tomu tak, pramení to právě z jejich nadání, z potřeby dostávat adekvátní podněty, nenudit se atd. Vše, co popisujete může být skutečně jen důsledkem jeho mimořádného nadání a pak odklad školní docházky záleží především na sociální a emocionální oblasti. Co se týče kresby, hodně nadaných dětí má větší problém s grafomotorikou a mnohdy to bývá v předškolním věku jediná oblast ve které se jim nedaří. Ale vše by měl posoudit právě PPP. 

V každém případě s ním trénujte trpělivost, udržení pozornosti, nutnost občas dělat věci, které zrovna nejsou podle něj atd… zkuste jej motivovat, aby i s Vámi měl chuť dělat věci, které třeba dělá s babičkou. Je bohužel pravda, že vůči rodičům si většinou děti dovolí nejvíce, zkouší jejich hranice a mnohdy je to opravdu velmi náročné. 

Přeji Vám hodně trpělivosti a energie při jeho podpoře, věřte, že se to jednou vrátí :-).

Lucie Měchurová

Dobrý den,

bohužel Mensa ČR aktuálně nenabízí žádné pravidelné hodiny nebo kroužky pro nadané předškoláky. Dovoluji si ale doporučit například Centrum pro talentovanou mládež, které pořádá různé akce pro děti a pokud vím, byla tam nabídka i pro předškoláky. Bohužel většina programů během pandemie doznala změn nebo rušení, ale zkuste se na jejich nabídku podívat. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

bohužel s tímto problémem Vám nepomohu. Z toho, co píšete se mi to také jeví jako nepochopení, ale bohužel pokud vedení školky není vstřícné k tomu, udělit Vaší dceři nějakou výjimku ani v případě, že je toto doporučeno PPP, tak s tím asi moc nenaděláte. Možná bych doporučila poohlédnout se po jiné školce, máte-li tu možnost, kde by ke specifikům Vaší dcery byli vstřícnější a kde by jí přípravu s předškoláky umožnili. Rozhodně to není výjimečné, že děti, které mají z PPP posudek jako intelektově nadané a rodiče uvažují o předčasném zaškolení, jsou do předškoláků zařazeni, i když formálně nesplňují věkovou hranici. Je skutečně důležité posilovat její slabé stránky, ale neméně důležité předkládat jí takové podněty, které ji pomohou rozvíjet se ve stránkách silnějších. A to asi za stávající situace v této školce nedosáhnete. Já osobně doporučuji vždy se zkusit s konkrétním pedagogem nebo pedagogy domluvit, situaci si vysvětlit, ale pokud to nepomůže a dcera už v MŠ naschvál neprojevuje to, co běžně zvládá, řešila bych to skutečně změnou školky.

Moc držím palce, ať se Vám podaří najít nějakou alternativu a dcerka je spokojená.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

bohužel Mensa ČR žádné takové kurzy nenabízí ani o nich nevím. Některé základní školy pořádají pro předškoláky své vlastní aktivity, kde se děti seznamují se školou, prostředím a dělají nějaké úkoly, ale jestli je to bráno jako příprava na přijetí do školy, to nevím. Zkuste poptat konkrétní ZŠ o kterou máte zájem.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den, 

z toho, co popisujete by se o nadání mohlo jednat, nadané děti to mívají právě tak, že v nějaké oblasti jdou úplně do vyčerpání tématu. Co se týče grafomotoriky, kreslení atd. to je také u nadaných dětí běžné, že tato oblast je v pozadí jejich zájmu a velmi často v ní mají problémy. Mensa ČR testuje děti od pěti let, tak bych Vám testování asi doporučila, abyste věděla, zda se o nadání jedná či jde jen o akcelerovaný vývoj. Podívejte se na termíny veřejných testování, případně můžete využít nabídku individuálního testování, které je pro takto malé dítě asi vhodnější. V seznamu testujících si vyhledejte testujícího z Vašeho regionu a zkuste se na něj obrátit.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

v tomto věku se poměrně obtížně určuje co je a není standardní, každé dítě se vyvíjí svým tempem a u některých dětí se může jednat o akcelerovaný vývoj, kdy se v některých oblastech vyvíjejí pouze rychleji. Nicméně z toho, co popisujete by se skutečně mohlo jednat o to, že je Váš syn nadaný, záliba v písmenecha číslech v tomto věku bývá u nadaných dětí obvyklá. Společnost Mensa provádí testování IQ u dětí od dosaženého pátého roku, takže je ještě brzy jej nechat testovat. Doporučuji Vám syna v jeho zájmech podporovat, vytvářet mu podnětné prostředí a zároveň dbát na to, aby měl možnost všestranného rozvoje. To, zda je skutečně nadaný se může ukázat i v mateřské škole, kde může být rozdíl v jeho schopnostech a znalostech oproti běžným vrstevníkům viditelnější. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,

z Vašeho popisu nelze určit, zda se jde o výjimečné nadání, v předškolním věku se může jednat o akcelerovaný vývoj dítěte, nicméně zřejmě bude mít nějaké vlohy na učení cizích jazyků, lepší verbální schopnosti, úplně běžné to není. Předškolní děti veškeré podněty kolem sebe opravdu hodně nasávají a podnětné prostředí jim v tom samozřejmě napomáhá. Uvidíte, zda mu takové snadné učení vydrží a zda bude takto šikovný třeba i v jiných oblastech, případně ho zkusit nechat otestovat, zda jde skutečně o nadání. 

S pozdravem

Lucie Měchurová

Dobrý den,
pokud máte zájem o testování IQ dítěte, pak bohužel na základě aktuálních vládních omezení zatím testovat nemůžeme. Jediná možnost je individuální testování po dohodě s testujícím.  Po rozvolnění budou na webu mensa.cz k dispozici termíny testování a elektronická přihláška na testy. Bez ohledu na to, zda se Vaše dítě stane či nestane členkou Dětské Mensy, můžete se kdykoli zaregistrovat jako rodič, čímž si zajistíte odběr nepravidelně rozesílaného newsletteru. Všemožné tipy pro rodiče nadaných dětí se snažíme shromažďovat na stránce Tipy pro Vás. Z členství v Mense pak samozřejmě plynou nějaké benefity, které jsou stručně zmíněny na stránce Výhody pro členy, o Dětské Mense se dočtete základní informace na stránce Dětská Mensa.
Nedá se vše jistě popsat v několika řádcích. Prozkoumejte naše webové stránky, případně se přihlašte na testování, obojí Vám napoví více.  Každopádně dceři nabízejte bez obav činnosti, které jí nejvíce zajímají.

S pozdravem

Zuzana Poláková

Dobrý den,

bohužel škol, které by se věnovaly nadaným dětem není mnoho, třídy pro nadané děti má opravdu jen několik škol v republice (většinou na Moravě). Nepíšete odkud jste, ale doporučuji podívat se na seznam škol spolupracujících s Mensou. Tyto školy problematiku nadaných dětí znají a dokáží s nimi pracovat, nicméně nemůžeme určitě zaručit, že s nadaným dítětem na takové škole bude umět pracovat každý pedagog, je potřeba se v takové škole poptat a zjistit, co mohou Vaší dceři nabídnout. Nadané dítě má nárok i na podporu v podobě individuálního vzdělávacího plánu, je ale nutné navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu a nechat dceru otestovat a získat potřebný „papír“, který je pro školu v tomto případě nezbytný. Obecně bych Vám doporučila po výběru školy zajít za vedením školy a zkusit s nimi nějakou variantu vzdělávání dcery probrat. Opravdu velmi záleží na konkrétním pedagogovi, některý je schopen nadanému dítěti věnovat potřebnou a adekvátní péči i bez „papírů“, některý bohužel neumí s takovým dítětem pracovat ani se všemi potvrzeními. Přeji Vám ve výběru štěstí, aby Vaše dcera byla ve škole spokojená a získala ke vzdělávání kladný vztah. S pozdravem

Dobrý den,

posouzení MŠ jsou většinou správná, ale odvíjí se od porovnávání dítěte s konkrétní skupinou. Důvody, proč dcerka s ostatními nespolupracuje, mohou být různé, např. to že činnosti, které baví ji (popisujte výukové odvednosti), nezajímají ostatní a ona tak s nimi nemá společné téma. Její způsob hry pak může skutečně působit odlišně od ostatních. Kontakt s mladšími je pak pro ní příznivější, protože ji menší děti poslouchají a ona se tak mezi nimi cítí lépe. To, že se odlišuje od jedné skupiny dětí, neznamená, že by měla být v sociální oblasti neúspěšná, spíše potřebuje adekvátní kontakty, které ji budou obohacovat v jejích zájmech. To však bude platit v jakémkoliv kolektivu. Volba jiné MŠ není špatná, minimálně získá nové podněty a možnost zapojit se do skupiny dětí, ve které si třeba najde lépe partnery pro hraní. To vše však může přinést i škola a seberealizace v roli žáka. Odklad každopádně musí posoudit PPP, kde rovněž posoudí její aktuální možnosti, včetně sociální zralosti.

Dobrý den,

Mensa ČR provádí testování IQ u dětí, které dosáhly věku 5 let. Testování Vašeho syna tudíž můžeme provést až po dosažení tohoto věku. Co se týče dřívějšího nástupu do školy, tam je nutné vyšetření z pedagogicko-psychologické poradny, jejíž doporučení je nutné proto, aby škola takové dítě k základnímu vzdělávání přijala. Většinou není ani tolik důležitá výše hodnoty IQ, ale to, jak je dítě zralé, především po sociální stránce, jak je na tom emočně atd… Jak sama uvádíte, tam by mohl nastat problém. Seznam škol, které jsou nějakým způsobem nadstandardní v péči o nadané žáky naleznete na našich stránkách, vzhledem k tomu, že nepíšete odkud jste, blíže Vám zatím neporadím.

S pozdravem

Dobrý den, v tomto věku se poměrně obtížně určuje co je a není standardní, každé dítě se vyvíjí svým tempem a u některých dětí může být vývoj pouze rychlejší. Nicméně z toho, co popisujete by se skutečně mohlo jednat o to, že je Vaše dcera nadaná. Společnost Mensa provádí testování IQ u dětí až od dosaženého pátého roku. Doporučuji Vám dceru v jejích zájmech podporovat, vytvářet jí podnětné prostředí a zároveň dbát na to, aby měla možnost všestranného rozvoje. To, zda je skutečně nadaná se může ukázat již s nástupem do mateřské školy, kde může být rozdíl v jejích schopnostech a znalostech oproti běžným vrstevníkům viditelnější. S pozdravem

Dobrý den,

bohužel o konkrétním matematickém kroužku nevím, nicméně poradila bych vám nabídku společnosti CTM Academy, která v rámci Objevitelských sobot má velmi pěkné programy i pro předškoláky. Pracovních sešitů je na trhu velké množství, doporučuji podívat se na naše webové stránky, kde můžete nalézt nějaká doporučení, případně konkrétní pracovní listy. S pozdravem

Dobrý den,

z popisu lze dovodit, že potenciál Vašeho syna bude zřejmě vysoký, nicméně doporučuji navštívit i klinického psychologa, který by Vám pomohl řešit chování. Náznaky rituálů, výkyvy až neadekvátní projevy související s napětím (např. besídka) by mohly v budoucnu jeho školní výkony limitovat. Klinický psycholog zároveň může posoudit i intelektový potenciál. Pokud by se prokázal  na mimořádné úrovni, bylo by potřeba další vyšetření, a to v PPP, aby Vám dali doporučení pro školku a následně školu, jak mají s chlapcem pracovat. Zde vyšetření klinického psychologa nestačí, je nutný správný papír, se správným razítkem . Nicméně s chováním Vám může poradit více, než psycholog v PPP. Ke třetí otázce - vyhledání zaměřené školy – to nelze takto posoudit, rozhodně bych ale doporučila hledat třídu s menším počtem žáků (do 20), aby se mohl rozvíjet i v oblastech svého zájmu a paní učitelka by na něj měla více prostoru.

Dobrý den,
pokud chcete orientačně zjistit inteligenci Vaší dcery, mohou Vám k tomu posloužit i testy, které provádí společnost Mensa ČR. Nicméně, pokud již teď víte, že budete mít zájem pro dceru vytvořit společně se školou individuální vzdělávací plán (IVP), je nezbytně nutné absolvovat vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně (PPP), jelikož ona jediná je pro školu adekvátní partner k tomu, aby takový plán mohl být vytvořen. Velmi doporučuji objednání v PPP učinit co nejrychleji, jejich objednací lhůty jsou velmi dlouhé a bylo by dobré mít nějaký podklad již při zápise do školy, aby se Vám se školou lépe jednalo.
S přáním pěkného dne,

Dobrý den,
organizace Mensa ČR nepořádá kroužky na podporu rozvoje rozumových dovedností, ale organizuje aktivity pro rodiče s děmi nebo pedagogy, pracující se zvídavými nebo nadanými dětmi. Pokud jste z Prahy, doporučuji využít aktivity Centra nadání, nebo, pokud to pro Vás není vhodné, pak účast na Setkání členů a příznivců Dětské Mensy, kde se setkáte s různými odborníky a hlavně rodiči podobně „laděných“ dětí, se kterými můžete sdílet své zkušenosti. Na našich webových stránkách si můžete rovněž zjistit, zda ve Vašem okolí nepracuje mateřská škola, která se věnuje péči o nadané děti nebo nepracuje s metodou NTC, která je výborným prvkem pro obobohacení vzdělávacích činností u předškolních dětí.  
S pozdravem

Dobrý den, vzhledem k věku syna bude asi obtížné najít psychologa, který by se nadání takto malých dětí věnoval. Pokud jste z Prahy, můžete využít např. aktivit Centra nadání nebo se zúčastnit Setkání členů a příznivců Dětské Mensy, kde můžete získat mnoho informací o rozvoji rozumových dovedností dětí a spolu s dalšími rodiči sdílet své zkušenosti. Třeba zde najdete někoho z Vašeho okolí, kdo Vám poradí, na kterého klinického psychologa se nejlépe obrátit (či naopak ).

Dobrý den, s podporou rozumových dovedností u takto malých dětí má nejvíce zkušeností Centrum nadání, které působí v Praze 6. Pořádá např. akce pro rodiče s malými dětmi, Kroužky zábavné logiky pro nejmenší nebo diagnostické dny.

Dobrý den, testy IQ máme pro děti od 5 let, tudíž v současné době Vám syna otestovat nemůžeme. Co se týče školky, nedokážu Vám dát bohužel zcela jasnou odpověď, zda je Montessori školka pro nadané dítě vhodná či nikoliv. Některým nadaným dětem vyhovuje a jsou v ní šťastné, některým bohužel ne. Velmi záleží na způsobu vedení, pojetí a také dětech, které se ve školce sejdou. Určitě bych Vám doporučila vybranou školku navštívit, zeptat se na to, co mohou Vašemu nadanému synovi nabídnout, podívat se, jak u nich práce s dětmi probíhá…. Ve školkách spolupracujících s Mensou by se paní učitelky měly nadaným dětem umět adekvátně věnovat, měly by je umět správně motivovat a rozvíjet. Navíc tyto školky zařazují do svého programu prvky NTC metody, která rozvíjí potenciál všech dětí. Podrobnější informace o činnosti pardubických školek spolupracujících s Mensou naleznete ve zprávách, které na našich stránkách publikují (MŠ Koníček, MŠ Pastelka). Bohužel o žádném kroužku pro nadané předškoláky nevím, Mensa ČR takové kroužky nepořádá. Nejbližší klub nadaných dětí je v Hradci Králové (KND Delfíni), nicméně ten je určen školním dětem. Nejen pro předškolní děti pořádáme dvakrát ročně Setkání členů a příznivců Dětské Mensy.

Dobrý den,
na testování IQ samozřejmě klidně přijít můžete, stačí si vybrat některý z nabízených termínů a vyplnit přihlášku. Jen je potřeba dávat pozor, abyste vybrala správný typ testování (většinou je označen jako „testování dětí od 5 let“, nebo něco podobného). Podrobnější dotazy k průběhu testování Vám zodpoví konkrétní testující, na jehož termín se přihlásíte. Já sama děti netestuji, takže nevím přesně – ale neměl by být vůbec žádný problém, abyste byla přítomna ve stejné místnosti.
Bez ohledu na to, zda se Vaše dítě stane či nestane členem Mensy, můžete se kdykoli zaregistrovat jako rodič, čímž si zajistíte odběr nepravidelně rozesílaného newsletteru. Všemožné tipy pro rodiče nadaných dětí se snažíme shromažďovat na stránce Tipy pro Vás. Z členství v Mense pak samozřejmě plynou nějaké benefity, které jsou stručně zmíněny na stránce Výhody pro členy, o Dětské Mense se dočtete základní informace na stránce Dětská Mensa.
Nedá se vše jistě popsat v několika řádcích. Prozkoumejte naše webové stránky, případně se přihlašte na testování, obojí Vám napoví více.

Dobrý den,

všechny Vaše dotazy, problémy jsou opravdu hodně závislé na škole a konkrétní paní učitelce. Pokud máte školu již vybranou, bylo by velmi vhodné promluvit s paní ředitelkou o možnostech individuálního vzdělávání, které je škola schopna (ochotna) poskytnout. Podle platných vyhlášek by měla škola k žákovi s mimořádným nadáním přistupovat individuálně a nabídnout mu alespoň částečně výuku odpovídající jeho schopnostem. K tomu, aby tak mohla učinit, je ale opravdu potřeba vyšetření a doporučení z PPP. Způsob, jaký škola pro vzdělávání takového žáka určí, není ale přesně a jednoznačně dán. Může to být například Vámi zmíněné přeskočení ročníku, přeskočení pouze v jednom předmětu rozhodně není neobyklé, případně po dohodě s paní učitelkou zadávání obohaceného učiva… Pokud bude mít syn potvrzení z PPP, pak bych se rozhodně neobávala toho, že si paní učitelka nevšimne, že umí počítat – v návrhu na individuální vzdělávací plán by mělo být jasně vymezeno, v jakých oblastech a na jaké úrovni se mimořádně nadané dítě nachází, kde je nadprůměrné, kde je v průměru a kterým oblastem je potřeba věnovat zvýšenou péči. Bohužel ale není výjimečné, že škola představy ohledně individuálního vzdělávání žáka naplnit nedokáže a pokud je dítě trvale nespokojené, je na místě uvažovat o změně školy.

Dobrý den,

z toho, co popisujete by se u chlapce skutečně mohlo jednat o mimořádné nadání. Mensa ČR testuje děti od dovršeného pátého roku, doporučila bych Vám tedy ještě chvilku vyčkat a poté se přihlásit na některý termín veřejného testování, které v Praze probíhá pravidelně. Co se týče základní školy, určitě je vhodný výběr na místě, podívejte se například na školy spolupracující s Mensou, kde se péči o nadané děti věnují, některé z nich mají pro tyto děti dokonce i speciálně oddělený skupinový program. V případě, že se u chlapce mimořádné nadání potvrdí a budete toto chtít ve vybrané škole zohlednit, bude ještě nutné absolvovat vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně, na základě kterého může škola vypracovat individuální vzdělávací plán, ve kterém vzdělávací potřeby dítěte zohlední. Pouze absolvování testu inteligence v rámci Mensy pro školu nestačí.

Dobrý den, vyšetření, která uvádíte, byla zaměřena na případná zdravotní rizika. Doporučení, jak jej vzdělávat, aby se v MŠ nenudil a prospíval dle svých dispozic, může ale zrealizovat pouze školské poradenské zařízení, tj. Pedagogicko-psychologická poradna. Jejich práce s dítětem je trochu jíná, rovněž odborné materiály, které používají, jsou odlišné od postupů klinických psychologů. Zároveň by se měli vyjádřit i k rozumovým schopnostem syna a doporučit Vám i školce způsoby jeho dalšího rozvoje, včetně optimálních metod vzdělávání (což není v gesci psychiatra nebo psychologa).

Dobrý den,

z toho, co popisujete, opravdu vyplývá, že se v případě Vašeho syna skutečně jedná o nadané dítě. Činnosti, kterými se nyní zabývá – vlajky, auta, jsou přesně právě ty činnosti, při kterých nadané děti doslova excelují a které je většinou pohltí. Z Vašeho e-mailu nevyplývá, zda se syn těmto činnostem věnuje i v rámci mateřské školy: Orangery je jednou ze školek, která s námi spolupracuje – v loňském roce jedna z paní učitelek absolvovala naše kurzy metody vzdělávání NTC, která právě mimo jiné pracuje s vlajkami a značkami. Tato metoda je velmi vhodná k rozvíjení dětí předškolního věku a i když není určena pouze pro nadané děti, velmi jim vyhovuje. Určitě bych v tomto směru jeho zájmů s chlapcem pokračovala, pokud zrovna Vaše paní učitelka nemá dostatek inspirace, zcela jistě jí dokáže načerpat u kolegyně, která našim školením prošla. V případě, že by jste se chtěla o této metodě více dozvědět Vy osobně, podívejte se na stránku O metodě NTC Learning.

Pokud bude syn získávat nové informace svým tempem, v rámci svých momentálních zájmů, rozhodně mu tím nemůžete uškodit. Bránit dítěti v čerpání nových informací určitě nemá smysl a ani to dost dobře nejde. Pokud by on sám nechtěl a nebylo by mu to v danou chvíli přirozené, určitě by se v tomto věku věci, které popisujete, naučit nedokázal. Nabízejte mu tedy bez obav činnosti, které ho zajímají. Je velmi dobře, že navštěvuje školku, která vzdělávání nadaných dětí aktivně podporuje, to je vždy velká výhra. 

V budoucnu bych Vám také mohla doporučit zvážit účast na některém z našich setkání členů a příznivců Dětské Mensy, kde se dají načerpat další inspirace od odborníků na práci s nadanými dětmi i od rodičů, které mají podobné „starosti“.

Dobrý den,

Testy Mensy ČR u dětí do 14 let zjišťují pouze pásmo, ve kterém se IQ nachází, resp. jak vysoký rozumový potenciál dítěte je. Bližší specifikaci a vymezení struktury nadání řeší kompletní psychologické testy používané v PPP nebo u klinického psychologa. Spolupráce s PPP je v daném případě opravdu na místě. Synovy výkony jsou, jak popisujete a jak je vidět z ukázky, vysoce rozvinuté. Důležité je však i jeho sociální zralost, která by mohla umožnit, předčasný nástup nebo nástup do vyššího ročníku, bez absolvování první třídy. Zde je opravdu nutný podrobný náhled psychologa (a dětského lékaře), kteří by mohli – jako jediní – vyhodnotit, zda by tento postup byl pro vašeho synka správný.

Osobně však tuto variantu vidím jako rizikovou. S postupem věku, je sice dítě stále úspěšnější než jeho spolužáci, ale vzhledem k věkovému rozdílu (často i 2 let) nelze vyloučit problémy v sociální oblasti. Většinou se neobjevují hned, ale okolo 3. – 4. třídy.  Z tohoto důvodu jsou vhodné např. malotřídní školy, kde jsou společně vzděláváni žáci napříč ročníky a nadané dítě může přijímat informace na své úrovni a při tom být v kolektivu svých vrstevníků a připravovat se na přestup na víceleté gymnázium. Učitelé jsou zde i více zvyklí pracovat s dětmi ve skupinách a nadaným dětem umožnit vzdělávání podle aktuálních potřeb (obohacení obsahu výuky, individuální časová organizace, spontánní akcelerace). Žádný individuální vzdělávací plán, který učitel vytvoří na papíře a nemá zkušenosti s tím, jak ho dostat do života, toto nezajistí.

Hodně štěstí při hledání vhodné školy.

Dobrý den, kompletním vyšetřením rozumových dovedností se zabývají Pedagogicko-psychologické poradny, ale ty mají zkušenosti převážně s dětmi školního věku. V předškolním věku lze využít např. vyšetření u klinického psychologa, který pracuje s nadanými dětmi (adresu lze vyhledat např. na katalog.psychoweb.cz) nebo v Centru nadání v Praze, kde by Vám odborníci poradili, jak směřovat další rozvoj dítěte. Využít můžete i testování Mensy, které vypovídá o pásmu intelektu, ve kterém se dítě aktuálně nachází a další informace získat např. na akcích pořádaných pro rodiny s nadanými dětmi Setkání členů a příznivců Dětské Mensy.

Dobrý den,

od září vstupuje v platnost nová legislativa, která umožňuje zohlednit i vzdělávací potřeby dětí zařazených do MŠ. Pamatuje i na nadané děti. Podmínkou je vyšetření dítěte ve školském poradenském zařízení (pedagogicko-psychologická poradna) a jeho doporučení, tzv. stupně podpory. To je pak pro MŠ závazné. Vyšetření v Centru nadání, bohužel, akceptovat nelze. Ale na jeho základě (výsledku) můžete o odborné vyšetření v PPP požádat. Pokud bude i zde zachycen nadprůměrný výkon (a není důvod aby nebyl), PPP navrhne podporu, kterou pak MŠ musí zajistit, např. může získat finanční prostředky na pomůcky, se kterými by p. učitelka s dcerou pracovala (encyklopedie, hry, pracovní materiály), dokonce lze získat i finanční prostředky na asistenta pedagoga, který by dcerku v MŠ rozvíjel a obohacoval její činnost. Tyto prostředky mají být - podle sdělení MŠMT - nárokové (vy však musíte písemně o tento postup vedení MŠ, na základě doporučení PPP, požádat). Musím ale popravdě říci, že tyto kroky jsou teprve prezentovány. A do září je ještě daleko. Vy si však zatím můžete vyřídit vyšetření v PPP :)

Jako rodič můžete také absolvovat seminář k metodě NTC, která je přímo na rozvoj předškolních dětí zaměřena a seznámí Vás i s různými zajímavými aktivitami na obohacování rozumových dovedností. S danou metodou již pracuje mnoho MŠ, možná máte nějakou přímo ve svém okolí. Zároveň můžete zvážit možnost zúčastnit se i připravovaného jarního setkání členů a příznivců Dětské Mensy, jehož registrace je otevřena do 12. května.

Dobrý den,

mateřské školky zaměřené na určitý obor u nás nejsou. Jsou ale školky, které svůj vzdělávací program obohacují, např. metodou NTC (stále však v kontextu celkového rozvoje dítěte). Matematické dovednosti lze rozvíjet např. s podporou metody prof. Hejného nebo prostřednictvím vhodných deskových her (např. Heckmeck, Game, aj.). Doporučuji Vám také zvážit účast na některé z akcí pro rodiny s dětmi v rámci Setkání členů a příznivců Dětské Mensy, kde jsou představovány i různé hry a aktivity na rozvoj rozumových dovedností dětí.

Dobrý den,

jako prvotní screening bych Vám testování určitě doporučila, ale na druhou stranu se můžete řídit i Vaším jistě správným pocitem, že jde o dítě šikovné a podporovat ho v aktivitách, které ho zajímají. Podporou nemůžete nic pokazit.
Tím, že máte ve Vašem okolí specializovanou třídu, máte velkou výhodu a rozhodně zvažte jeho zařazení do této třídy.

Pro školu je jediná závazná zpráva z pedagogicko-psychologické poradny.

S pozdravem

Dobrý den,

každé dítě je individualita a je docela těžké radit takto na dálku. Ale obecně (nejen v matematice) platí, že má-li dítě zjevný zájem o nějakou oblast, rozhodně je lepší spíše tento zájem přirozeně rozvíjet, než abychom dítě odbyli např. slovy „to se budeš učit až ve škole“. Nejsem expert na matematiku, takže Vám neporadím zcela konkrétně – ale pokud zapojíte svou (i synovu) fantazii, jistě najdete v běžném životě spoustu příkladů, které se dají nenásilně „naroubovat“ na matematické dovednosti.

Každopádně bych Vám rozhodně doporučila alespoň se seznámit s principy Hejného metody výuky matematiky (http://www.h-mat.cz) - tedy pokud ji ještě neznáte. Nejsem si teď jistá, zda se pořádají i kurzy pro rodiče (nebo jsou v aktuální nabídce „jen“ kurzy pro učitele). Každopádně si můžete pustit videozáznam z loňské nebo letošní přednášky pana profesora Hejného, který přijal pozvání na naši konferenci (listopad 2014, březen 2015). Možná právě v těchto přednáškách najdete konkrétní inspiraci, jak rozvíjet matematické vlohy Vašeho syna.

Dobrý den,
je možné, že máte mimořádně nadaného syna. Možná časem narazíte na typické potíže, se kterými se často potýkají rodiče nadaných dětí.
Uvažujete-li již nyní o výběru vhodné školy, možná zkuste navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu poblíž Vašeho bydliště. Výsledky komplexního vyšetření v PPP Vám mohou poradit, jak s dítětem pracovat a jsou závazné i pro školu. Školy mají ze zákona povinnost vypracovat individuální vzdělávací plán nadanému žákovi. Realizace však bývá v praxi obtížnější - některé školy se nadaným dětem věnují více, některé méně.
Na stránkách Mensy zveřejňujeme seznam tzv. spolupracujících škol, které dělají pro nadané děti více než drtivá většina ostatních škol. Podrobné informace i seznam spolupracujících škol najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=spolupracujici-skoly.
Případně můžete časem zkusit syna přihlásit do některého z klubů nadaných dětí, seznam najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=knd. Je však potřeba dopředu kontaktovat vedoucího klubu a vysvětlit mu situaci (většinou kluby fungují při nějaké základní škole, ale v principu jsou otevřené všem nadaným dětem z regionu).
Samozřejmě můžete nechat syna otestovat i v Mense, základní informace najdete zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/ , nejbližší termíny a místa testování zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/nejblizsi-terminy/
Na základě výsledků mensovního IQ testu může být Vašemu synovi nabídnuto členství v Dětské Mense, která vyvíjí aktivity pro nadané děti zcela nezávisle na školském systému vzdělávání. Viz např. http://deti.mensa.cz/index.php?pg=aktuality&aid=136

Dobrý den, Vaše dcerka, tak jak popisujete, se jeví jako bystrá a šikovná holčička, která se díky své zvídavosti určitě neztratí. Ale i zvídavost je třeba rozvíjet a podporovat. S tím Vám může pomoci např. mateřská školka s programem NTC (viz informace na webu Mensy) nebo aktivity pro rodiny s dětmi (deti.mensa.cz), kde se dozvíte mnoho zajímavých informací, od odborníků ze školství, dětských psychologů, ale i rodičů, kteří mají podobné zkušenosti s výchovou šikovného předškoláka. Zde lze domluvit i případné testování. Věřím, že se na některé z podobných aktivit uvidíme :)