Zeptejte se nás

Dobrý den,

školy zaměřené vysloveně na nadané děti bohužel skoro neexistují. V Praze má skupinovou výuku pro děti mimořádně nadané s IVP ZŠ nám. Curieových, která ale podle informací, které mám, má kapacitu zcela naplněnou. Jinak obecně všechny školy, které naleznete na našich webových stránkách jako „školy spolupracující s Mensou“ by měly umět s takovým IVP zacházet a dětem poskytnout odpovídající vzdělávání. Nicméně bohužel i tam velmi záleží na tom, jakého pedagoga dítě zrovna dostane, protože i na těchto školách se vyskytne učitel, který s nadanými pracovat neumí. Ale škola by to měla umět řešit. A také je samozřejmě problém kapacita a možnost přestupu. Naopak i na zcela obyčejné spádové škole se může objevit nadšený pedagog, který dokáže dítěti mimořádně nadanému poskytnout to, co potřebuje. Je mi to velmi líto, ale více Vám poradit neumím, bohužel situace ohledně vzdělávání nadaných dětí není vůbec jednoduchá. Přeji Vám i Vašim dětem, abyste nějakou školu nebo spíše učitele našli co nejdříve, nebo aby se Vám ve Vaší škole podařilo IVP vyřešit.

Dobrý den,

v Praze bych Vám jednoznačně doporučila ZŠ nám. Curieových, která opravdu s žáky s mimořádných nadáním pracovat umí, mám s ní i osobní zkušenosti. V případě, že se dítě nedostane do skupiny mimořádně nadaných žáků (MNŽ), je tato škola i v rámci kmenových tříd jednoznačně nadstandardní. Její velkou výhodou je to, že pro skupinu MNŽ je spádová pro celou Prahu, tudíž není potřeba řešit bydliště. Nevýhodou ovšem je celkem velký přetlak dětí, zvlášť teď v posledních letech, kdy jsou opravdu silné ročníky prvňáčků (jenom já jsem v poslední době o této škole hovořila minimálně s pěti rodiči).

Ostatní školy, pokud vím, právě z důvodu velkého množství dětí spádovost velmi řeší a v současné době je velmi těžké se do nespádové školy dostat (poměrně dost rodičů to řeší různých přehlašováním bydliště atd.). Ještě spádovost neřeší soukromé školy, ale to nevím, zda je pro Vás východisko. V Praze je v podstatě možnost ZŠ PORG, případně Scio škola, ale to je zase úplně jiný systém, pravda některým nadaným dětem vyhovující, ale také ne všem.

ZŠ U Roháčových kasáren bohužel neznám, respektive nemám na ni žádné reference. Volba ZŠ Karla Čapka, kterou uvádíte, je co se týče Prahy 10 velmi dobrá volba: fungují tam pod vedením p. uč. Vávrové nadstandardní matematické kroužky a s nadanými dětmi mají bohaté zkušenosti. Ještě máme v Praze 10 spolupracující školu v Kolovratech, tam se péči o nadané děti také věnují, ale to už je pro Vás asi daleko.

Speciální škola pro nadané děti je ještě na Praze 4, ZŠ Květnového vítězství 1154, tam mají také skupinovou výuku těchto dětí, trochu jinak organizovanou než na ZŠ Curie, ale také je to dle mého názoru dobrá volba.

Jinak to funguje v podstatě tak, že je potřeba získat nadšeného učitele a v podstatě vůbec nezáleží na tom, jaká je to škola. I škola, která se prezentuje jako škola, která umí s nadanými pracovat, může mít ne příliš kvalitního učitele, který si s nadaným dítětem neporadí – a naopak obyčejná škola může disponovat nadšeným pedagogem, který nadané dítě bere jako výzvu a dokáže mu potřebnou péči poskytnout. 

Bohužel více Vám v této chvíli nedokážu poradit. Lepší tipy, než jste vybral sám, opravdu nemám, ale pokud byste případně potřeboval jakoukoliv další konzultaci, ráda Vám Vaše dotazy zodpovím.

S přáním pěkného dne, moc držím palce!

Dobrý den,

bohužel se nezřídka stává, že mimořádně nadané děti mají ve škole problémy, které popisujete. Vše bohužel záleží na přístupu školy a hlavně konkrétní paní učitelky. Pro lepší orientaci ve školách se podívejte na přehled škol spolupracujících s Mensou. Všechny tyto školy jsou v určité míře schopny s takovými dětmi pracovat, některé mají dokonce speciální programy a třídy. V současné době probíhají na většině škol „dny otevřených dveří“, jděte se do některé z nich, která je pro Vás vzdálenostně přijatelná, podívat, abyste si mohli udělat lepší obrázek. Nevím, zda jste se synem absolvovali vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně, které je základem pro to, aby škola mohla jeho nadání zohlednit a případně na doporučení vypracovat individuální vzdělávací plán. Za ředitelem školy, kterou případně vytipujete, je dobré jít rovnou s posudkem z poradny, na základě toho Vám rovnou může říct, co jsou případně schopni Vašemu synovi nabídnout. Budu Vám držet palce, abyste našli vhodnou školu, která bude mít kapacitu Vašeho syna přijmout a věnovat se mu tak, jak si zaslouží.

Dobrý den,

z toho, co popisujete by se u chlapce skutečně mohlo jednat o mimořádné nadání. Mensa ČR testuje děti od dovršeného pátého roku, doporučila bych Vám tedy ještě chvilku vyčkat a poté se přihlásit na některý termín veřejného testování, které v Praze probíhá pravidelně. Co se týče základní školy, určitě je vhodný výběr na místě, podívejte se například na školy spolupracující s Mensou, kde se péči o nadané děti věnují, některé z nich mají pro tyto děti dokonce i speciálně oddělený skupinový program. V případě, že se u chlapce mimořádné nadání potvrdí a budete toto chtít ve vybrané škole zohlednit, bude ještě nutné absolvovat vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně, na základě kterého může škola vypracovat individuální vzdělávací plán, ve kterém vzdělávací potřeby dítěte zohlední. Pouze absolvování testu inteligence v rámci Mensy pro školu nestačí.

Dobrý den, vyšetření, která uvádíte, byla zaměřena na případná zdravotní rizika. Doporučení, jak jej vzdělávat, aby se v MŠ nenudil a prospíval dle svých dispozic, může ale zrealizovat pouze školské poradenské zařízení, tj. Pedagogicko-psychologická poradna. Jejich práce s dítětem je trochu jíná, rovněž odborné materiály, které používají, jsou odlišné od postupů klinických psychologů. Zároveň by se měli vyjádřit i k rozumovým schopnostem syna a doporučit Vám i školce způsoby jeho dalšího rozvoje, včetně optimálních metod vzdělávání (což není v gesci psychiatra nebo psychologa).

Dobrý den,

Testy Mensy ČR u dětí do 14 let zjišťují pouze pásmo, ve kterém se IQ nachází, resp. jak vysoký rozumový potenciál dítěte je. Bližší specifikaci a vymezení struktury nadání řeší kompletní psychologické testy používané v PPP nebo u klinického psychologa. Spolupráce s PPP je v daném případě opravdu na místě. Synovy výkony jsou, jak popisujete a jak je vidět z ukázky, vysoce rozvinuté. Důležité je však i jeho sociální zralost, která by mohla umožnit, předčasný nástup nebo nástup do vyššího ročníku, bez absolvování první třídy. Zde je opravdu nutný podrobný náhled psychologa (a dětského lékaře), kteří by mohli – jako jediní – vyhodnotit, zda by tento postup byl pro vašeho synka správný.

Osobně však tuto variantu vidím jako rizikovou. S postupem věku, je sice dítě stále úspěšnější než jeho spolužáci, ale vzhledem k věkovému rozdílu (často i 2 let) nelze vyloučit problémy v sociální oblasti. Většinou se neobjevují hned, ale okolo 3. – 4. třídy.  Z tohoto důvodu jsou vhodné např. malotřídní školy, kde jsou společně vzděláváni žáci napříč ročníky a nadané dítě může přijímat informace na své úrovni a při tom být v kolektivu svých vrstevníků a připravovat se na přestup na víceleté gymnázium. Učitelé jsou zde i více zvyklí pracovat s dětmi ve skupinách a nadaným dětem umožnit vzdělávání podle aktuálních potřeb (obohacení obsahu výuky, individuální časová organizace, spontánní akcelerace). Žádný individuální vzdělávací plán, který učitel vytvoří na papíře a nemá zkušenosti s tím, jak ho dostat do života, toto nezajistí.

Hodně štěstí při hledání vhodné školy.

Dobrý den,

ve Vašem okrese je velmi dobrá škola se třídou pro nadané - 8. ZŠ ve Frýdku-Místku (www.osmicka.cz).

Není ale nezbytně nutné vozit dítě do ZŠ do jiného města. Doporučuji ale setkat se s budoucí paní učitelkou a probrat s ní, jakým způsobem přistupuje k nadaným dětem. Jestli je možné třeba na matematiku navštěvovat vyšší ročník? Jestli připravují pro nadané nějaké obohacení? Více úkolů (ale ne stejné obtížnosti) apod.

TBlumen

Dobrý den,
je možné, že máte mimořádně nadaného syna. Možná časem narazíte na typické potíže, se kterými se často potýkají rodiče nadaných dětí.
Uvažujete-li již nyní o výběru vhodné školy, možná zkuste navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu poblíž Vašeho bydliště. Výsledky komplexního vyšetření v PPP Vám mohou poradit, jak s dítětem pracovat a jsou závazné i pro školu. Školy mají ze zákona povinnost vypracovat individuální vzdělávací plán nadanému žákovi. Realizace však bývá v praxi obtížnější - některé školy se nadaným dětem věnují více, některé méně.
Na stránkách Mensy zveřejňujeme seznam tzv. spolupracujících škol, které dělají pro nadané děti více než drtivá většina ostatních škol. Podrobné informace i seznam spolupracujících škol najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=spolupracujici-skoly.
Případně můžete časem zkusit syna přihlásit do některého z klubů nadaných dětí, seznam najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=knd. Je však potřeba dopředu kontaktovat vedoucího klubu a vysvětlit mu situaci (většinou kluby fungují při nějaké základní škole, ale v principu jsou otevřené všem nadaným dětem z regionu).
Samozřejmě můžete nechat syna otestovat i v Mense, základní informace najdete zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/ , nejbližší termíny a místa testování zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/nejblizsi-terminy/
Na základě výsledků mensovního IQ testu může být Vašemu synovi nabídnuto členství v Dětské Mense, která vyvíjí aktivity pro nadané děti zcela nezávisle na školském systému vzdělávání. Viz např. http://deti.mensa.cz/index.php?pg=aktuality&aid=136