Jak jsme si poradili s tématem dopravy
V tématu dopravy jsme použili prvky metody NTC a mnoho dalších.
Nedílnou součástí ŠVP je téma rozšiřující znalosti předškolních dětí o dopravě. Jednotlivé prvky vzdělávací nabídky provázející tento tématický celek, byly směřovány k rozvoji jednotlivých konkrétních oslabených schopností a dovedností dětí ze skupiny, zjitěných při provádění průběžné individualizované diagnostiky dítěte. Za velký úspěch ve vzdělávání této skupiny dětí považuji zejména fakt, že většina vrstevníků se dokázala samostatně rozhodnout pro činnost dle svého zájmu, a tuto také bez problémů dokončit. Obrovský pokrok udělaly děti také ve schopnosti najít si patřičné informace v dostupných materiálech, vyhledané informace si zapamatovat, použít, vzájemně si sdělit a v neposlední řadě samostatně se dohodnout na výsledné podobě např. výtvarné koláže město, vlak. Celé téma bylo dětmi v praxi ověřeno a svou znalost dopravních situací si děti prověřily v interaktivní podobě na programu Autoškolák, na dopravním hřišti či úkolem pro děti a rodiče sledujícím konkrétní očekávané výstupy pro PŠV vycházející z RVP PV (Popiš a sleduj pozorně svou cestu do mateřské školy).
Související odkazy
- MŠ Veselá školka Šumperk (úvodní strana prezentace)
1.5.2013
Jak jsme si poradili s tématem dopravy (MŠ Veselá školka Šumperk) 1.5.2013 Hana Plachá |
|||
|---|---|---|---|
 zraková syntéza- skládáme obrázek z několika částí |
 ...a jde nám to čím dál tím lépe |
 dopravní značky procvičující jemnou motoriku? tak z pečících korálek..... |
 A já si troufnu na semafor..... |
 |
 Výtvarná koláž "Jede vláček Veseláček" je průvodcem ŠVP školy |
 v našem provedení doplněna i dopravními značkami z okolí železnice |
 Nástěnka v šatně- maminko, tatínku, poznáš tuhle značku? |
 Naše konstruktivní fantazie na kolech |
 Vršky od pet láhví jako stavební materiál |
 Výborná tématická četba provázející projektové učení o dopravě |
 ..a zase ta auta |
 Ve dvou se to lépe táhne........... |
 pracovní listy rozvíjející zrakové vnímání, úchop psací potřeby, plynulost tahů |
 Práce s pomůckami Ntc metody |
 Skvělá práce......... |
 Držím dobře tužku? |
 Zraková paměť rozvíjená pomocí programu na interaktivní tabuli |
 Návyky při kreslení -nejdříve měkký psací nástroj,na větším formátu- tabuli, za účelem uvolnění velkých kloubů |
 Interaktivní pomůcka rozvíjející orientaci na ploše, umístění předmětu v síti, strategie plánující cestu k cíli |
 Spolupráce ve dvojicích na základě instrukcí vrstevníka :Kam mám dojet? |
 S rozvojem kresby měníme povrchy |
 ...takhle nás to víc baví |
 pracujeme i s alternativní modelínou |
 Sudoku z literatury Se šikulou za dopravou |
 ....a zase to pexeso |
 Náš pohled na město - významný prvek- spolupráce s vrstevníky! aneb ten dělá to a ten zas tohle a všichni dohromady uděláme moc!! |
 Úkol pro děti a rodiče."Moje cesta do mateřské školy |
 ...a já ji vidím takhle |
 Orientace na ploše i v prostoru...aneb "Nebydlíme blízko sebe?" |
 a mě pomohl tatínek... |
|