Zeptejte se nás

Chtěli byste se nás na něco zeptat a nevíte, na koho přesně se obrátit? Pošlete nám svůj dotaz prostřednictvím níže uvedeného formuláře. Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR (seřazeno abecedně podle příjmení):

Tomáš Blumenstein Magdalena Čavojská Petr Čavojský Dana Havlová Hana Kalusová Petr Mazal Lucie Měchurová Lenka Šnajdrová
Tomáš
Blumenstein
Magdalena
Čavojská
Petr
Čavojský
Dana
Havlová
Hana
Kalusová
Petr
Mazal
Lucie
Měchurová
Lenka
Šnajdrová

 

Již zodpovězené dotazy - kategorie:

 

Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR, kteří mají praktické zkušenosti s problematikou nadaných dětí. Jejich odpovědi však nemohou nahradit názor odborníka z pedagogicko-psychologické poradny.

Zeptejte se nás

E-mail
Váš dotaz
 
(o finálním zveřejnění dotazu rozhoduje redakce portálu)
O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem.


Zodpovězené dotazy

Hledat:

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14


Dotaz č. 15 (25.6.2015)
Dobrý večer, syn [...], nar. [...] se někdy v rozmezí let 2010-2013 účastnil vašeho testování IQ na Základní škole [...] Objevila jsem doma přihlášku do Mensy z té doby a složenku. Bohužel jsme si nezaznamenali výsledek testování, ale víme, že byl dobrý. Mohla bych vás poprosit, pokud tedy výsledky testů evidujete, o hodnotu a datum testování jeho IQ? Syn nyní chodí do primy gymnázia, rádi bychom ho do Mensy přihlásili. Děkuji. S pozdravem K.V.

Odpověď:

Dobrý den, to by neměl být problém. Přeposílám Vaši prosbu paní sekretářce (sekretarka@mensa.cz), která má na starosti členskou základnu a určitě se Vám brzy ozve. Přeji Vám krásné léto.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 14 (17.6.2015)
Dobrý den,
můj šestiletý syn je dle vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nadaný a měl by mít na ZŠ indiviuální výukový plán pro nadané děti, zejm. v matematice. Letos nastoupil do první třídy. Spontánně sčítá dvoumístná čísla do 100, místy násobí - sám od sebe. Snažím se získat nějaké výukové materiály. Děkuji za jakoukoli informaci. L. K.


Odpověď:

Dobrý den,
k výuce matematiky Vám mohu vřele doporučit metodu dle prof. Hejného – více informací se dozvíte na http://www.h-mat.cz. Shodou okolností právě v těchto týdnech (1.–30. září 2015) vychází v MF DNES seriál o této metodě: http://www.mfdnes.cz/matematika. Pokud by Vám uteklo tištěné vydání, dá se získat přístup do elektronického archívu (bohužel placený). Ale pokud se na škole, kterou navštěvuje Váš syn, matematika podle Hejného metody nevyučuje, zkuste prozkoumat materiály pro nadané, které vypracovaly učitelky olomoucké FZŠ Hálkova: Soubor pracovních listů pro mimořádně nadané žáky na 1. stupni základních školSpecifika pracovních listů pro nadané žáky (autorkou obou příspěvků je Mgr. Lenka Valentová). A pokud by Vás nic z výše uvedeného nezaujalo, doporučila bych Vám registraci Vašeho syna do Logické olympiády - letos poprvé je soutěž vypsána i pro žáky základních tříd.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 13 (17.6.2015)
Dobrý den,
našemu synovi bude v říjnu 5 let, velmi brzy začal mluvit, má velmi bohatou slovní zásobu, už ve 2 letech zpaměti vyprávěl dlouhé pohádky, vymýšlel sám vtípky, pamatoval si názvy asi 40 druhů lokomotiv, brzy uměl rozpoznávat barvy, písmena, čísla, napočítá v podstatě do nekonečna :-) Začíná číst a psát. Nedávno také začal úspěšně sčítat a zkouší i odečítat, snaží se přijít logice matematiky na kloub. Rádi bychom ho v jeho aktivitě podpořili, případně rozvíjeli jeho nadání. Mohli byste mi prosím poradit, jak, a zda jej v matematických dovednostech rozvíjet - zda s ním skutečně počítat příklady, nebo to může být spíš na škodu a je lepší postupovat v tempu mateřské školky? Předem moc děkuji za radu či inspiraci. E.B.


Odpověď:

Dobrý den,

každé dítě je individualita a je docela těžké radit takto na dálku. Ale obecně (nejen v matematice) platí, že má-li dítě zjevný zájem o nějakou oblast, rozhodně je lepší spíše tento zájem přirozeně rozvíjet, než abychom dítě odbyli např. slovy „to se budeš učit až ve škole“. Nejsem expert na matematiku, takže Vám neporadím zcela konkrétně – ale pokud zapojíte svou (i synovu) fantazii, jistě najdete v běžném životě spoustu příkladů, které se dají nenásilně „naroubovat“ na matematické dovednosti.

Každopádně bych Vám rozhodně doporučila alespoň se seznámit s principy Hejného metody výuky matematiky (http://www.h-mat.cz) - tedy pokud ji ještě neznáte. Nejsem si teď jistá, zda se pořádají i kurzy pro rodiče (nebo jsou v aktuální nabídce „jen“ kurzy pro učitele). Každopádně si můžete pustit videozáznam z loňské nebo letošní přednášky pana profesora Hejného, který přijal pozvání na naši konferenci (listopad 2014, březen 2015). Možná právě v těchto přednáškách najdete konkrétní inspiraci, jak rozvíjet matematické vlohy Vašeho syna.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 12 (17.6.2015)
Dobrý den,
působím jako učitelka v MŠ […]. Velice mě zaujal váš projekt NTC a ráda bych naše děti v této oblasti rozvíjela. Chtěla jsem se zeptat, kdy budou vypsané další termíny seminářů pro učitele MŠ?


Odpověď:

Dobrý den,
v tuto chvíli probíhá reakreditace jednotlivých kurzů u MŠMT. Připravujeme vše tak, abychom během podzimu 2015 mohli vypsat novou dávku kurzů. Termíny všech pořádaných kurzů vypisujeme na stránce Semináře, školení.

Petr Mazal Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 11 (17.6.2015)
Dobrý den,
jsem akreditovaný pedagog volného času a právě se nacházím ve fázi zřizování soukromého centra pro volný čas dětí, které by mělo být primárně určeno pro předškoláky. Ráda bych zde provozovala mimo jiné kroužek, který by měl podporovat všestranný rozvoj předškoláků a nenásilně je připravit na vstup do školy. Mimo klasických grafomotorických a logopedických cvičení a didaktických her bych ráda využila nějaké nové metody. Zaujala mě informace, na kterou jsem narazila na stránkách Mensy, o spuštění nového projektu Mensa pro školky. Můj dotaz tedy zní, zda by bylo možné tuto metodu využít i mimo mateřské školy a to konkrétně v prostředí volnočasového centra, pokud bych u Vás absolvovala vypsaná školení. Předem děkuji za odpověď.


Odpověď:

Dobrý den,
NTC metodu lze využívat v systematické práci s předškoláky celkem kdekoli, nemusí to být nutně mateřská škola. Školky jsme vybrali jako vhodnou cílovou skupinu proto, že do nich po dobu několika let chodí stále stejná skupina dětí, takže učitelky s nimi mohou pracovat dlouhodobě. Záleží na tom, zda děti do vašeho volnočasového centra budou docházet spíše nahodile, nebo pravidelně. NTC je v jistém smyslu „běh na dlouhou trať“, jak kdysi trefně napsala jedna paní učitelka, která tuto metodiku provozuje.
Pokud byste se s metodou chtěla předtím trochu seznámit, abyste aspoň trošku věděla, do čeho jdete, doporučuji Vám např. tyto odkazy:

A ještě bych měla uvést na pravou míru, že to není úplně nový projekt. V ČR již funguje od roku 2009 a postupně se daří zapojovat čím dál více učitelů.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 10 (17.6.2015)
Dobrý den,
můj syn (necelých 12 let) je nadaný na matematiku. Chodí do primy na gymnáziu, je čerstvým členem Mensy, vyhrává matematické olympiády i za starší kategorie, ale škola si s ním neví rady. Je integrovaný, má IVP, ale škola pořádně neví, jak na to, nemají s tím vůbec žádnou zkušenost, ale jsou ochotní si nechat poradit. Co můžu udělat pro to, aby vznikla nějaká smysluplná spolupráce Mensy a školy? Slíbila jsem ve škole, že to zjistím a předám další informace.


Odpověď:

Dobrý den,
bohužel univerzálně platný recept pro školy nemáme. Mensa je neziskovka a všichni, kdo se v ní angažujeme, to děláme ze svého přesvědčení a ve volném čase. Snažíme se ale předávat si vzájemně zkušenosti, protože tyto problémy řeší řada rodičů.
Někteří rodiče, jejichž děti se ve škole vyloženě nudí, to řeší poměrně radikálně změnou školy - na stránce http://deti.mensa.cz/index.php?pg=spolupracujici-skoly je seznam škol „spolupracujících s Mensou“ - tedy těch, které se nadaným dětem věnují nadstandardně na české poměry. Ale nevím, jestli byste se k tak radikálnímu kroku chtěli odhodlat. Zde je opravdu dost těžké poradit - a věřte, není vás v ČR málo. Zkuste se třeba zúčastnit nějaké akce pořádané Mensou (celostátní setkání „dospělé“ Mensy nebo setkání členů a příznivců Dětské Mensy - myslím si, že tam najdete dost spřízněných duší, které řeší podobné problémy jako Vy, a třeba postupně najdete nějaké přijatelné řešení.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 9 (17.6.2015)
Dobrý den,
jsem učitelka na 1. stupni ZŠ, od září budu učit třídu prvňáčků, mezi nimi bude i velmi nadaný chlapec, nechtěla bych jej nudit. Hledám proto nějaké školení či alespoň náměty, jak pracovat s takovými dětmi. Děkuji předem za jakoukoli informaci.


Odpověď:

Dobrý den,
výuka nadaných dětí v běžných školách je téma samo o sobě, těžko je shrnout do jediné odpovědi. Pro začátek bych Vás asi nasměrovala na stránku Elektronické zdroje, odtud si můžete stáhnout zdarma spoustu publikací v PDF formátu.
Případně pokud máte v okolí nějakou dobře zásobenou veřejnou knihovnu, zkuste se poohlédnout po některé z papírových knih, které odkazujeme ze stránky Knihy a doporučená literatura pro pedagogy.
Každoročně také pořádáme konferenci „Mensa pro rozvoj nadání“ - pokud by Vás to zajímalo více, mohla byste třeba na tu příští přijet a vyměnit si zkušenosti s desítkami dalších učitelů. Reportáže z několika předchozích konferencí najdete zde:

Nadcházející konferenci vypisujeme vždy na stránce http://deti.mensa.cz/index.php?pg=udalosti--konference

Pokud byste chtěla od nás dostávat občasné informace na téma „nadané děti“ do e-mailu (nejen o připravované konferenci), můžete se zcela nezávazně zaregistrovat na stránce „Newsletter pro školy“: http://deti.mensa.cz/index.php?pg=home--newsletter
A úplně poslední věc, která mě napadá: pokud ten chlapec už třeba umí číst, možná by jej zaujala Logická olympiáda. Soutěžil by v kategorii A, ve které sice většinou prvňáčci nemají moc šanci vyniknout (je to rozmezí 1.-5. třída), ale jsou i výjimky. Většinou tuto soutěž doporučujeme od 2. třídy výše, aby děti uměly aspoň číst a nebyly pak zklamané ze špatného výsledku. Ale to už dokážou lépe posoudit učitelé nebo rodiče konkrétních dětí.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 8 (17.6.2015)
Dobrý den,
jsem matkou pětiletého chlapce, o kterém se domnívám, že jeho IQ výrazně vyšší ve srovnání s jeho vrstevníky Od tří let čte, píše – i dlouhé pohádky, ale hlavně – miluje matematiku – právě máme období sčítání o odčítání nad 100, poradí si dobře i s malou násobilkou. Dokázali byste mi poradit s výběrem vhodné školy?


Odpověď:

Dobrý den,
je možné, že máte mimořádně nadaného syna. Možná časem narazíte na typické potíže, se kterými se často potýkají rodiče nadaných dětí.
Uvažujete-li již nyní o výběru vhodné školy, možná zkuste navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu poblíž Vašeho bydliště. Výsledky komplexního vyšetření v PPP Vám mohou poradit, jak s dítětem pracovat a jsou závazné i pro školu. Školy mají ze zákona povinnost vypracovat individuální vzdělávací plán nadanému žákovi. Realizace však bývá v praxi obtížnější - některé školy se nadaným dětem věnují více, některé méně.
Na stránkách Mensy zveřejňujeme seznam tzv. spolupracujících škol, které dělají pro nadané děti více než drtivá většina ostatních škol. Podrobné informace i seznam spolupracujících škol najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=spolupracujici-skoly.
Případně můžete časem zkusit syna přihlásit do některého z klubů nadaných dětí, seznam najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=knd. Je však potřeba dopředu kontaktovat vedoucího klubu a vysvětlit mu situaci (většinou kluby fungují při nějaké základní škole, ale v principu jsou otevřené všem nadaným dětem z regionu).
Samozřejmě můžete nechat syna otestovat i v Mense, základní informace najdete zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/ , nejbližší termíny a místa testování zde: http://www.mensa.cz/testovani-iq/nejblizsi-terminy/
Na základě výsledků mensovního IQ testu může být Vašemu synovi nabídnuto členství v Dětské Mense, která vyvíjí aktivity pro nadané děti zcela nezávisle na školském systému vzdělávání. Viz např. http://deti.mensa.cz/index.php?pg=aktuality&aid=136

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 7 (17.6.2015)
Dobrý den,
ráda bych podpořila „hlavičku“ (rozvinula IQ) mé 3 leté dcery, jaké jsou možnosti?


Odpověď:

Dobrý den,
možná Vás inspiruje některá z knížek, které uvádíme na stránce Knihy a doporučená literatura pro rodiče. Obzvláště bych Vám doporučovala knížku NTC systém učení: IQ dítěte - výzva pro rodiče.
Jinak ideální by bylo zapsat Vaši dceru do některé ze školek, které již NTC metodu provozují. Jejich seznam – a stručnou charakteristiku každé z těchto školek – najdete na http://deti.mensa.cz/index.php?pg=ntc.
Případně se sama můžete přihlásit na NTC školení, jejich aktuální termíny jsou vypsány na stránce Semináře, školení.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 6 (17.6.2015)
Dobrý den,
je možné provést inteligenční test u tříletého dítěte? Na Vašich www stránkách jsem našla IQ testy pouze pro děti pětileté a starší.


Odpověď:

Dobrý den,
Mensa ČR opravdu testuje děti až po dovršení věku 5 let. Testování mladších dětí bývá často obtížné kvůli tomu, že s testujícím tyto děti často nejsou ochotny spolupracovat. Proto se Mensa ČR touto cestou nevydala. Informace o testování IQ dětí od 5 let výše, které při dosažení určité hranice opravňuje ke vstupu do Dětské Mensy, najdete zde: http://deti.mensa.cz/index.php?pg=home--detska-mensa
Pokud byste však pozorovala u Vašeho dítěte zjevné známky nadání a talentu a uvažovala později o jeho zařazení do školy zaměřené na práci s nadanými dětmi, určitě bych Vám doporučila navštívit pedagogicko-psychologickou poradnu (PPP) v místě Vašeho bydliště. Tam jsou na to vybaveni důkladnějšími testy a oni jediní Vám mohou vydat potvrzení, že se jedná o mimořádně nadané dítě, což by Vám mohlo pomoci při „domáhání se“ nástupu dítěte do takto zaměřené školy.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky


Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14