Záložky vlevo Vám napoví, jak fotogalerie fungují a jak jsou tříděny.
Činnosti k rozvoji a odhalování nadání 14.4.2020 Klára Kopecká Vilčová |
Obejdeme Česko |
Města, která znám |
Po lanových cestičkách k činnostem |
Sestavování panáčků dle předlohy |
Kutálení pomocí špachtle s nasměrováním na cíl |
Sudoku |
Vkládání tvarů, procvičování jejich názvů, uvědomování si velikosti |
Vyhledávání obrysů předmětů a naopak, objreslování předmětů, uvědomování si pojmu tvar, procvičení okohybných svalů, postřehu |
Pečeme cukroví |
Přiřazování dopravnich značek dle tvaru |
Třídění značek podle druhu (zákazové, příkazové, výstražné, určující přednost, informativní |
Třídění podle barev, porozumění symbolu |
Tvary a hudební nástroje. Zpíváme si... Já jsem kruh a já jsem čtverec, já trojuhelník špičatý, já obdélník s dlouhým břichem skoro s nimi nestačím... |
Hrajeme na námi vyrobený fanfrnoch (kelímek od jogurtu a mokrý provázek) |
Využití lepící pásky, třídění tvarů v prostoru |
Skáčeme panáka a při tom si upevňujeme názvy tvarů |
|
|
Sestavování tvarů ze špachtli |
“Udělal jsem ztoho domeček!” |
Malý diktát, práce s obsahem písničky ( vytvoř z dřívek toho s dlouhým břichem a řekni jak se jmenuje) |
Otisky předmětů |
Chystáme se vyrazit podle mapy za pokladem přes stanoviště s úkoly |
Seznamujeme se sochami, osobnostmi, symboly ( podle symbolu lipového listu hledáme v okolí lípu) |
Využíváne patníku chodníku pro rovnovážnou chůzi |
Přijeli k nám z Afriky (Konga), seznamujeme se s rozmanitostí světa |
Pracujeme s mapou (Grónsko) |
Pracujeme s mapou |
Tvoříme Eskymáka |
Sestavujeme a lepíme dle posloupnosti příběhu |
Tvoří e z papíru rampouchy a sněhové koule, porovnáváme množství a délky |
Stavíme iglu’ z kelímků od jogurtů |
|
Vyrábíme si nanuky, pozorujeme proces mrznutí a tání |
Pokus roztávání sněhu z hor a z města |
Hrajeme pexeso s obrázky souvisejícími s Grónskem ( Severním pólem) |
Lyžujeme v závějích :-) koordinace pohybů, střídání levá ruka pravá noha, přenášení rovnováhy |
Využíváme symbolů vlajek |
|
|
|
Vyšíváme- procvičování okohybného svalu |
Cesta tří králů |
|
Kreslíme trasu pro bagřík ( využití speciálního fixu na jehož čáře se vozidlo pohybuje dle určeného směru) |
Děti zjišťují vhodnost trasy, kterou nakreslily, procvičují motoriku |
Udržování rovnováhy, orientace v prostoru, vzájemná spolupráce, procvičování okohybného svalu |
Zdolávání překážek |
Chůze po vyvýšené ploše |
Cvičení s míči |
Určvání směru míčku, kuličky |
Logika, prostorové vnímání |
|
|
|
Pochopení symbolu a pojmu čísla, přidávání, ubírání |
|
|
Tvary, barvy, čísla, počty osvojujeme i na schodišti |
Pomůcka pro sluchové vnímání a práci dle pokynu |
|
Dej mi poslechnout co můžeme udělat |
Zdraví a naše tělo |
Vystřihování a třídění potravin vhodných pro naše zdraví a naopak |
Já chci být taky kostra :-) |
Provlékání slámek - okohybný sval, jemná motorika |
Polytechnika - šroubování závitu ( jak vyměnit žárovku) |
Sledujeme kutálející kuličku a nakláněním se ji snažíme umístit do vnitřních jamek |
Představujeme svá nadání, společná hra otce a syna ( syn klarinet, tatínek klavírní doprovod, ostatní děti diváci, následně zpěváci) |
Vypouštění motýlů |
Pozorování vývojových stádií motýlů, krmení |
Obrázková čtení |
Činnosti se symboly písma - počáteční písmena jmen dětí ve třídě |
|
|
|