Zeptejte se nás

Chtěli byste se nás na něco zeptat a nevíte, na koho přesně se obrátit? Pošlete nám svůj dotaz prostřednictvím níže uvedeného formuláře. Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR (seřazeno abecedně podle příjmení):

Tomáš Blumenstein Magdalena Čavojská Petr Čavojský Dana Havlová Hana Kalusová Petr Mazal Lucie Měchurová Lenka Šnajdrová
Tomáš
Blumenstein
Magdalena
Čavojská
Petr
Čavojský
Dana
Havlová
Hana
Kalusová
Petr
Mazal
Lucie
Měchurová
Lenka
Šnajdrová

 

Již zodpovězené dotazy - kategorie:

 

Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR, kteří mají praktické zkušenosti s problematikou nadaných dětí. Jejich odpovědi však nemohou nahradit názor odborníka z pedagogicko-psychologické poradny.

Zeptejte se nás

E-mail
Váš dotaz
 
(o finálním zveřejnění dotazu rozhoduje redakce portálu)
O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem.


Zodpovězené dotazy

Hledat:

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16


Dotaz č. 82 (3.7.2016)
Dobrý den, chci se zeptat. Je mi 13 let a před 5 lety jsem dělat váš test a měl jsem 99-100 percent. Jenže rodiče neposlali přihlášku. Proto se ptám, zda se dá přihláška poslat i po 5 letech nebo musím udělat znovu test. Děkuji za odpověď. Kuba

Odpověď:

Ahoj Kubo,
výsledek testování IQ je stále platný, můžeš tedy přihlášku zaslat i letos. Přihlášku si můžeš stáhnout třeba ze stránky Dětská Mensa, stačí ji vytisknout, vyplnit, nechat rodiče podepsat, a přihlášku odeslat – ať už naskenovanou elektronicky, nebo papírově klasicky. Připomínám jen, že Dětská Mensa je určena pro děti ve věku od 5 do 16 let. Jako člen Dětské Mensy však budeš mít možnost nechat se zdarma přetestovat, a to mezi 14. a 16. narozeninami: úspěšným složením tohoto testu je podmíněn přestup do „dospělé“ Mensy. Bližší informace najdeš v článku Přetestování zdarma pro členy Dětské Mensy.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 81 (9.6.2016)
Dobrý den, chci se jen zeptat, zda děláte testy i u 3letých dětí? A kolik to stojí? Děkuji, K.H.

Odpověď:

Dobrý den,

Mensa ČR testuje děti až po dovršení věku 5 let. Testování mladších dětí bývá často obtížné kvůli tomu, že s testujícím tyto děti často nejsou ochotny spolupracovat. Proto se Mensa ČR touto cestou nevydala. Informace o testování IQ dětí od 5 let výše, které při dosažení určité hranice opravňuje ke vstupu do Dětské Mensy, najdete na stránce http://deti.mensa.cz/index.php?pg=home--detska-mensa.

Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 80 (8.6.2016)
Dobrý den. Mému synovi (11 let) dnes přišly výsledky z vašeho testování. Zajímá mě, jak moc zaokrouhlujete výsledný percentil, když má v certifikátu hodnotu 100. Předpokládám, že rovných 100 nelze dosáhnout ani teoreticky.

Odpověď:

Dobrý den,

percentil dělí statistický soubor na setiny, přičemž 100 je nejvyšší hodnotou. Percentil 100 tedy označuje umístění v intervalu (99,100> tj. hodnoty větší než 99 %.

Petr Mazal Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 79 (8.6.2016)
Dobrý den. Zaujala mne metoda NTC Learning. Ráda bych se optala: je určena pouze pro užití v MŠ, nebo je možné, aby s ní pracoval i soukromý poradenský pracovník (psycholog, spec. pedagog)? Děkuji.

Odpověď:

Dobrý den,

NTC není primárně nastavené jako metoda diagnostická nebo reedukační, ale čistě edukační. Pro děti nadané je vstřícnou tím, že jim nabízí činnosti, ve kterých se mohou nejen rozvíjet, ale i vhodně realizovat. Výhodou je práce ve skupině, protože rozvíjí i komunikační a sociální dovednosti.

Nicméně, dovedu si představit její úspěšné využití i v rámci podpory nadaných dětí tam, kde MŠ/ZŠ s metodou NTC nelze využít. V takovém případě je ale nezbytné zapojit do práce i rodiče, protože úspěšnost metody spočívá v pravidelnosti, resp. četnosti zapojení specifických činností a jejich dalšímu obohacování. Poradenský pracovník tak může úspěšně zastat roli „supervizora“ - nabízet vhodné aktivity a využívat je pro individuální rozvoj dítěte v rámci komplexní práce. V případě školáka, zejména s poruchou učení, doporučuji NTC kombinovat např. s metodou Dílčího oslabení výkonu.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 78 (2.6.2016)
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat. Můj syn měl v první třídě po testování percentil odpovídající IQ přes 130. Chtěl se nechat teď ve třetí třídě přetestovat a přišel nám výsledek percentil 66. Je běžné, že může takto klesnout? Skoro mě to až překvapilo, protože syn svůj volný čas v 9 letech tráví studiem dějin okolních zemí a chodí ke kamarádově tetě na latinu. Mluvil o tom, že by chtěl výhledově na Mensa gymnázium, což by s tímto výsledkem určitě nešlo. Máte s něčím podobným zkušenost? Může IQ opravdu takto klesnout? Děkuji, B. L.


Odpověď:

Dobrý den,
pro to, aby test zjistil aktuální úroveň intelektu, je potřeba, aby byl ten, kdo ho vyplňuje, zdravý, odpočatý a motivovaný podat maximální výkon. Jestliže něco z toho není na 100 %, pak jde také výkon v testu dolů. Dítě nemůže přijít o svůj intelekt a výborný výsledek, který jednou předvedl, není náhoda - natipovat se ten test nedá. Ale v jiné situaci se může stát, že ho prostě nepředvede a test pokazí. Platný výsledek je ten vyšší.
S pozdravem

Dana Havlová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 73 (2.5.2016)
Hezký den,
děkuji Vám za vyčerpávající odpověď na můj dotaz č. 71. Našla jsem si na internetu zmiňovanou novou legislativu a po jejím pročtení mi není jasné, zda platí pouze pro ZŠ a výše nebo i pro MŠ. O těch tam totiž není vůbec zmínka, ani o nadaných dětech. Bylo by prosím možné poslat mi odkaz, kde najdu přesnější info ohledně této novinky?
Děkuji mockrát a přeji příjemný den, N. W.


Odpověď:

Dobrý den,

legislativa vymezuje péči o děti a žáky ... což je zároveň rozlišení vzdělávacího systému - děti jsou vzdělávány v MŠ, žáci v ZŠ, proto se plně vztahuje i na MŠ, přestože nejsou zmiňovány (vyplývá to tedy z dalších předpisů). Podpora nadání je zmíněna ve Vyhlášce č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných (nahradila Vyhlášku č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, viz Zákony a legislativa). Všechny materiály odkazují i na změny v RVP, kde je definováno pojetí žáků nadaných a mimořádně nadaných.

Máte pravdu, že MŠ jsou zmiňovány zatím méně, protože těžiště změn dopadá do základních škol. Přesto nejsou ze společného vzdělávání (inkluze) vyjmuty. Vaše p. ředitelka je jistě informována, semináře pro ředitele MŠ a ZŠ již probíhají.  Vše bude ale záležet na vyjádření PPP, z toho se bude odvíjet, podle jakého doporučeného stupně bude poskytována podpora. A jak pracovníci PPP uvádějí, sami ještě nevědí, co je čeká. Jejich první školení jsou připravována na květen a Vyhláška se teprve dokončuje (novela Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních).

Pevné nervy budeme tedy potřebovat všichni :)

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 71 (25.4.2016)
Dobrý den, ráda bych Vás poprosila o radu. Jako matka samoživitelka jsem se dcerou (nyní 4 roky) přestěhovala cca před 3/4 rokem na Prahu 13. Zde navštěvuje státní MŠ (2. třída). Již odmala je velmi vnímavá, v kolektivu dost napřed. Již před druhým rokem věku skládala puzzle pro 4leté, ve 2,5 letech začala psát první písmena, poměrně rychle i mluvila a má velmi širokou slovní zásobu. V kolektivu je spíš zdrženlivá a stojí stranou, pokud jí však něco nadchne, jde do toho s vervou a má i výdrž a soustředění dlouhé. V současné době čte a píše písmena, počítá, zajímá se o encyklopedie a technické věci, svět jakoby viděla očima geometrie a vše převádí na tvary. Doma mi začala říkat,že se ve školce nudí a nemá mnoho kamarádů. Navštívila jsem s ní Centrum nadání, kde absolvovala diagnostiku intelektu s výsledkem velmi vysokého nadprůměrného rozumového nadání a bylo mi doporučeno ji dávat dostatek podnětů a zapojovat ji do kolektivu stejně orientovaných vrstevníků. Jako bývalý pedagog v MŠ naprosto chápu, že není v lidských silách pedagoga, který má ve třídě 30 dětí, věnovat se jednomu dítěti více / jinak než ostatním. Na druhou stranu bych byla ráda, aby tento potenciál měla šanci rozvinout ještě více – pokud bude chtít a měla v budoucnu šanci díky němu dělat, co ji baví.
Bohužel jsem se zarazila na tom, že pokud nemám finance na to, abych ji zapsala do soukromé MŠ např. s menším počtem dětí ve třídě, nemám šanci ji právě zařadit někam, kde bude dostatečně zásobovaná informacemi. Doma to řeším různými hrami, stavebnicemi, pracovními listy (které ji teď dávám i do školky, s prosbou, aby ji je paní učitelka nabídla, pokud si je bude chtít dělat místo vymalování třeba), ale chápu a vidím, že je to málo. Nějak jsem teď ztracená v tom, kam to celé posunout a udělat ji spokojenější. Nenašla jsem kolem ani žádné kroužky nebo zájmové činnosti pro děti s tímto „hendikepem“. Mockrát Vám děkuji a přeji krásný den, N. W.


Odpověď:

Dobrý den,

od září vstupuje v platnost nová legislativa, která umožňuje zohlednit i vzdělávací potřeby dětí zařazených do MŠ. Pamatuje i na nadané děti. Podmínkou je vyšetření dítěte ve školském poradenském zařízení (pedagogicko-psychologická poradna) a jeho doporučení, tzv. stupně podpory. To je pak pro MŠ závazné. Vyšetření v Centru nadání, bohužel, akceptovat nelze. Ale na jeho základě (výsledku) můžete o odborné vyšetření v PPP požádat. Pokud bude i zde zachycen nadprůměrný výkon (a není důvod aby nebyl), PPP navrhne podporu, kterou pak MŠ musí zajistit, např. může získat finanční prostředky na pomůcky, se kterými by p. učitelka s dcerou pracovala (encyklopedie, hry, pracovní materiály), dokonce lze získat i finanční prostředky na asistenta pedagoga, který by dcerku v MŠ rozvíjel a obohacoval její činnost. Tyto prostředky mají být - podle sdělení MŠMT - nárokové (vy však musíte písemně o tento postup vedení MŠ, na základě doporučení PPP, požádat). Musím ale popravdě říci, že tyto kroky jsou teprve prezentovány. A do září je ještě daleko. Vy si však zatím můžete vyřídit vyšetření v PPP :)

Jako rodič můžete také absolvovat seminář k metodě NTC, která je přímo na rozvoj předškolních dětí zaměřena a seznámí Vás i s různými zajímavými aktivitami na obohacování rozumových dovedností. S danou metodou již pracuje mnoho MŠ, možná máte nějakou přímo ve svém okolí. Zároveň můžete zvážit možnost zúčastnit se i připravovaného jarního setkání členů a příznivců Dětské Mensy, jehož registrace je otevřena do 12. května.

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 70 (19.4.2016)
Dobrý den,
mám čtyřletou holčičku a zdá se mi, že je velmi nadaná. Má velkou slovní zásobu, což kolikrát i šokuje paní učitelku ve školce. Sama se naučila psát všechna písmena v abecedě. Ráda bych zjistila, jestli je to jen mateřská zaslepenost, že je nadprůměrná nebo fakt. Dá se to nějak zjistit na dálku? V našem okolí (Jihlava) jsem žádnou organizaci spolupracující s Mensou nenašla. Děkuji za informaci. E. R.


Odpověď:
Dobrý den,
jak sama píšete, někdy je z dovedností Vaší dcery překvapená i paní učitelka ve školce, takže o „mateřskou zaslepenost“ se s větší pravděpodobností jednat nebude :-) Máte-li chuť a čas o víkendu 3.–5. června 2016, můžete se přihlásit na nadcházející jarní setkání členů a příznivců Dětské Mensy, na které dorazí spousta rodičů s nadanými dětmi. Setkání se bude konat relativně nedaleko od Jihlavy. Vůbec není potřeba být členem Mensy, společným zájmem jsou nadané ratolesti. Tam se můžete dozvědět spoustu užitečných informací. Nebo pokud čas v tu dobu mít nebudete, můžete načerpat nějaké informace z Doporučené literatury. Případně až Vaše dcera dovrší věk 5 let, můžete ji nechat otestovat mensovním IQ testem určeným pro tuto věkovou kategorii.
Lenka Šnajdrová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 65 (23.3.2016)
Dobrý den, mám šestiletou dceru a docházím s ní na logopedii. Paní doktorka hned při první návštěvě vyslovila přání, abych nechala dceru testovat v Mense. Včera jsme jí navštívily podruhé a opět mne prosila, abych nechala dceru testovat.
Mohu se tedy zeptat, zda je možné dceru objednat na nějaké testování?
Moc děkuji za odpověď. K. H.


Odpověď:

Dobrý den,

všechny nabízené termíny testování IQ naleznete zde na webu Mensy: http://www.mensa.cz/testovani-iq/. Vyberte si místo a termín, který Vám vyhovuje a přihlaste dcerku na testování prostřednictvím formuláře, který se tam nabízí. Takto Vám rezervujeme pro ni místo. Pozor při přihlašování na pojem „Školní testování“ - ta jsou vyhrazena pouze pro žáky té konkrétní školy a nikdo jiný se jich zúčastnit nemůže.

Přeji příjemný den a na viděnou

Dana Havlová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 64 (21.3.2016)
Dobrý den
Ve dnech 10. dubna a 19. května 2015 jsem absolvovala kurz Mensa NTC systém učení I. a II. Na závěrečný, III. kurz jsem se již z provozních důvodů školky nedostala. Ráda bych absolvovala tento chybějící,abych měla školení kompletní a tím se i mohla zapojit do celého systému včetně přístupových kódů a školka dostala certifikát spolupracující školky. Již delší dobu jej v nabídkách hledám,ale je tam vždy jen I.a II. Jelikož jsem z okolí Plzně, jezdila jsem na kurzy do Prahy k lektorce PhDr. Jitce Fořtíkové, Ph.D. Prosím o radu,jakým způsobem si kurz doplnit. Děkuji, I. Š.


Odpověď:

Dobrý den,

paní Fořtíková změnila zaměstnání a školení NTC se již nevěnuje. Kurz NTC III bude vypsán v Praze v průběhu dubna nebo května. Když si podáte předběžnou přihlášku, budeme Vás o jeho konání informovat e-mailem.

S pozdravem

Dana Havlová Nahoru na začátek stránky


Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16