Zeptejte se nás

Chtěli byste se nás na něco zeptat a nevíte, na koho přesně se obrátit? Pošlete nám svůj dotaz prostřednictvím níže uvedeného formuláře. Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy Česko (seřazeno abecedně podle příjmení):

Tomáš Blumenstein Magdalena Čavojská Petr Čavojský Hana Kalusová Petr Mazal Lucie Měchurová Zuzana Poláková Jarka Marčeková
Tomáš
Blumenstein
Magdalena
Čavojská
Petr
Čavojský
Hana
Kalusová
Petr
Mazal
Lucie
Měchurová
Zuzana
Poláková
Jarka
Marčeková

Předem Vás však upozorňujeme, že všichni výše uvedení lidé se Mense Česko věnují jako dobrovolníci ve svém volném čase. Může tedy trvat poměrně dlouho, než se dočkáte odpovědi na svou otázku. Než nám svůj dotaz pošlete, prosím podívejte se do již zodpověděných dotazů, které jsme pro přehlednost roztřídili podle témat i podle věku dítěte. Možná právě tam na svou otázku najdete odpověď.

Již zodpovězené dotazy - kategorie:

 

Na Vaše dotazy odpovídají členové Mensy ČR, kteří mají praktické zkušenosti s problematikou nadaných dětí. Jejich odpovědi však nemohou nahradit názor odborníka z pedagogicko-psychologické poradny.

Zeptejte se nás

E-mail
Váš dotaz
 
(o finálním zveřejnění dotazu rozhoduje redakce portálu)
O zodpovězení vašeho dotazu budete informováni e-mailem.


Zodpovězené dotazy

Hledat:

Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35


Dotaz č. 382 (21.4.2022)
Dobrý den, obracím se na vás s dotazem. Mám 9ti letého syna, který navštěvuje 3.třídu. Učí se programem: Začít spolu a podle názoru paní učitelky mi doporučila, abych se na vás obrátila. Vidí, že syn je velmi nadaný, má potenciál, při zpracovávání různých úkolů je rychlý a téměř i bezchybný. Často mu dává další těžší příklady/cvičení, aby se ve zbytku času, který potřebují jeho spolužáci na vypracování úkolů, nenudil. Myslíte si, že je možné syna nechat otestovat a případně nám doporučit, pokud by se zjistilo, že má potenciál, jak s ním pracovat a jak ho motivovat a rozvíjet?

Děkuji vám za informaci.

S pozdravem
Petra Šmejkalová


Odpověď:

zodpovězeno emailem

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 380 (28.3.2022)
Dobrý den,
Mám 6 letého syna, který v září nastoupí do 1.třídy.
Je na svuj vek velice inteligentní. Mohu s ním nekam zajit abych zjistila jake ma IQ nebo zda je výjimečně nadaný?
Od 4 let umi tiskaci pismena, čísla 0 - 100 i pocital ... ted zna číslice do 1000. Sčítá do 10 a porovnává stovky (200 < 500).
Chci se zeptat kde je mozne zjistit nějaké zvláštní nadani.. treba na matematiku...
Dekuji


Odpověď:

Dobrý den,

můžete syna nechat otestovat naším testem, který je určen pro děti od pěti let a je zaměřen na fluidní intelekt, zjišťuje především úroveň logického a matematického myšlení. Podrobnější vyšetření potom provádějí Pedagogicko psychologické poradny.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 378 (20.3.2022)
Dobrý den,

obracím se na Vás s prosbou, jak a kde správně motivovat dítě zapálené do fyziky.

Syn je nadšený pro vědu a techniku v jakékoliv formě, momentálně má období elektroniky a nukleární fyziky, je mu 13 let.

V jeho jedenácti letech jsme pořídili 3D tiskárnu, aby si mohl tisknout různé součástky, sám ji ovládá a jednotlivé výtisky si v programech připravuje. V této době jej bavila robotika a mechanika, jakoukoli věc či hračku se strojkem rozložil a vytvářel si vlastní projekty - z autíčka na dálkové ovládání sestavil odklápěcí štít s rouškou, z jiného přístroj na cukrovou vatu nebo vznášedlo. Postupně jej začaly zajímat vlastnosti jednotlivých materiálů a ve dvanácti letech, jsme místo lega, kupovali aceton, líh, kahan, zkumavky a stačený vzduch. Nejoblíbenější pokusy byly s kapalným dusíkem.

Již asi půl roku ho naprosto pohltily elektrické výboje, bezdrátový přenos energie a jiné pokusy s elektrickým proudem. Inspiroval se Nikola Teslou, sám si sestavil Teslův transformátor - naprosto funkční, včetně prezentace o jednotlivých částech a funkci. Paní učitelka fyziky mu dala šanci předvést jej v celé kráse a síle žákům devátých tříd, jelikož toto učivo právě probírali, byla to pro syna obrovská výzva, odměna i zkušenost.
Maty je aktuálně v sedmé třídě, je ale evidentní, že jeho zájmy se ubírají fyzikálním směrem. Začala jsem tedy pátrat po nějaké zájmové aktivitě, která by syna v této oblasti posunula a motivovala, upřímně řečeno my už mu doma příliš nerozumíme, jen od nás neustále slyší, jak je to nebezpečné, odpovídá nám slovy: "vědu nezastavíš".

Dnes mi ukazoval prezentaci, na které aktuálně pracuje - téma: Jaderná fúze a tokamak......

Velmi Vás žádám o radu, podněty, nápady, kam bychom se mohli obrátit, kde jeho zájem rozvíjet dál - soutěže, přednášky, kroužky.

Jsme z Tišnova, jednorázově jsem schopni dojet kamkoli, pravidelně ideální Brno a okolí.


Děkuji za odpověď i čas strávený nad čtením a rozmýšlením o našem "problému," přeji krásné jarní dny Pavlína Synková.


Odpověď:

Dobrý den,

z toho, co popisujete je opravdu znát, že je Váš syn v tomto oboru jistě nadaný a nadprůměrný. Bohužel mnoho aktivit, které by byly pro nadané děti na druhém stupni není a specializovaný kroužek fyziky jsem nikde také neobjevila. Je dobře, že mu dává příležitost paní učitelka ve škole, určitě by se toho dalo využít a poprosit jí, zda by se synovi nedokázala věnovat individuálně. Dále mne napadá zkusit navázat kontakt s nějakou střední nebo vysokou školou zaměřenou tímto směrem, zda by se třeba nenašel nějaký student, který by se Vašemu synovi mohl občas věnovat a jeho zkoumání podporovat a rozšiřovat obzory. Pokud jsou děti takto specializované je bohužel těžké najít jim adekvátní podporu. Co mohu určitě doporučit je Centrum pro talentovanou mládež, které nabízí pro děti od druhého stupně ZŠ specializované kurzy ve spolupráci se zahraničními univerzitami. Celý program je on-line, v angličtině a pro nadané děti velmi vhodný. Podívejte se na jejich nabídku, aktuálně probíhá zápis na další školní rok. 

Je mi líto, že Vám nemohu poradit více, ale aktuálně skutečně o ničem jiném nevím a žádnou jinou informaci jsem já ani mnou oslovení lidé nenašli. Pokud bychom něco vhodného pro Vašeho syna objevili, ještě Vám dám vědět.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 377 (17.3.2022)
Dobrý den,

okolo 15. roku, jsem absolvoval dva IQ testy u různých psychologů a oba mi vyšli 120. Chtěl bych se prosím zeptat, jestli nyní ve dvaceti letech může být výsledek jiný, třeba i 130. Dovolím si ještě upřesnit, že mám ADHD a dysgrafii. Předem děkuji za opověď.

S pozdravem Daniel Polišenský.


Odpověď:

Dobrý den,

hodnota IQ se v průběhu lidského života pohybuje zhruba ve stejném pásmu, ale samozřejmě vlivem prostředí, zkušeností, ale i třeba lepším soustředěním na test nebo naopak horším lze dosáhnout i jiného výsledku. Test má vypovídající hodnotu pouze tehdy, podáte-li maximální výkon, kterého jste schopen. Určitě není problém si jej přijít znovu vyzkoušet, ADHD a dysgrafii by neměla tento výsledek zásadně ovlivnit. Nabídku termínů naleznete na našich webových stránkách.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 376 (16.3.2022)
Dobrý den,

můj přítel je členem Mensy ČR. Máme syna, kterému je nyní zhruba 2,5 roku, a proto jsme začali řešit školku.

Trávím se synem celý svůj čas, syn je velmi bystrý. Na začátku prosince začal syn navštěvovat 1x týdně montessori miniškoličku. Z vyprávění od syna se mu tam velmi líbí, je to na něm vidět i při vyzvedávání ze školky, z fotek i videí, které máme k dispozici.

Byla bych velmi ráda, kdyby syn chodil do podobné školky. Respektive byla bych ráda, kdyby syn chodil do lesní školky, kterou máme poblíž, než do klasické školky. Je to hned z několika důvodů:
1) individuální přístup ke každému dítěti, který je zajištěn počtem učitelů na počet dětí
2) jiný přístup i styl výuky (pokud se tomu tak dá říct) - děti se učí žít v souladu s přírodou
3) lepší imunita

Myslím, že důvodů je mnohem víc, já jsem se tady v rychlosti pokusila vyjmenovat pro mě ty nejdůležitější.

Přítel je bohužel striktně proti tomuto typu školky, je vlastně striktně proti všemu, co jen trochu zavání bio a odkloněním se od konzumního stylu života. Přesvědčit by ho snad dokázal jen názor odborníka.

Chtěla jsem se proto zeptat, jaký názor na lesní školky máte Vy, a zda existují nějaké vědecké studie, které by dokazovaly pozitivní vliv lesních školek na dětský organismus a rozvoj dětské osobnosti.
Také jsem se chtěla zeptat, zda je v tomto případě možné navštívit nějakou poradnu, kde by nám poradili, jaký typ školky vybrat vzhledem k povaze dítěte.

Chtěla bych pro syna samozřejmě to nejlepší jako každá matka a mám obavu, že v klasické školce nebude syn tak spokojený.

Moc Vám děkuji za pomoc a přeji hezký den

S pozdravem

Eliška Kulová


Odpověď:

Dobrý den,

bohužel s lesními školkami nemám žádnou zkušenost ani nevím o žádných vědeckých studiích. Není to téma, kterým se v Mense zabýváme, omlouvám se. Snad jste nalezla informace již někde jinde. Obecně je ale dobré, když se dítě v takto ranném věku rozvíjí všestranně, je mu nabídnuto větší množství činností a podnětů a je podporováno v tom, co ho baví. Poradny pro takto malé děti víceméně nejsou, věřím, že jako matka instinktivně vyberete pro své dítě aktuálně to nejlepší a v tomto věku je samozřejmě možné vzhledem k vývoji dítěte i jeho zájmů případně školku změnit.

Držím palce ať je hlavně chlapeček spokojený. S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 375 (11.3.2022)
Dobrý den,
řeším teď problém s předškoním dítětem, synovi teď bude 6 let. Od narození byl velice aktivní, neustále v pohybu, o vše se zajímal, na vše musel sáhnout apod. Ve věku asi 3 let se mi pořád plet do domácí prací, uklid, mytí nádobí, vysávání a hračky nebo malování ho nikdy moc nebralo. Jsme objednaní do PPP kvůli školní zralosti / odkladu školní docházky. Syn má totiž problém respektovat autority, dělat v daném okamžiku stejnou činnost jako celá školková třída, dělat v dané chvíli i to, co ho nebaví apod. Je stále velmi aktivní, sedět nevydrží, stále něco vypráví, velice snadno se při neoblíbené činnosti rozptýlí každou maličkostí a pak je i vzteklý. Naopak, doma dokáže celý den stavět dům z Lega, stále ho zdokonaluje a předělává, ale stále u toho poskakuje a mluví. Nebo se na půl dne zavře do koupelny a dělá dětské chemické pokusy (sada pro děti od 8 let). Před babičkou ukáže, že umí i ščítat, z videí rozumí cizímu jazyku, je schopný v cizí řečii odpovědět. Ale předemnou se takto odmítá projevovat. Stále však kreslí hlavonožce.

Jsem na rozpacích, jestli je to třeba ADHD nebo je prostě jen nepozorný, nebo je naopak ještě nezralý... Dokážou ho v PPP správně diagnostikovat? Nebo byste podle uvedenéh popisu doporučili třeba ještě jiný test pro syna? Nechci, aby zbytečně zůstal další rok ve školce, kam chodit nechce. Ale v 1. třídě si ho neumím představit, když nevydrží na místě se zavřenou pusou. Ráda bych s ním vhodně pracovala a rozvíjela ho, ale spolu nám to prostě nejde. Jakákoli snaha většinou skončí vzteklým řevem nebo uraženým odchodem syna od činnosti.

Děkuji za jakýkoli nápad


Odpověď:

Dobrý den,

rozhodnutí vyšetření v PPP je určitě dobrý krok, jejich testy jsou zaměřené na různé oblasti a věřím, že případné ADHD dokáží rozpoznat. Nicméně nadané děti mívají velmi často projevy, které se mohou jevit jako porucha chování, ale není tomu tak, pramení to právě z jejich nadání, z potřeby dostávat adekvátní podněty, nenudit se atd. Vše, co popisujete může být skutečně jen důsledkem jeho mimořádného nadání a pak odklad školní docházky záleží především na sociální a emocionální oblasti. Co se týče kresby, hodně nadaných dětí má větší problém s grafomotorikou a mnohdy to bývá v předškolním věku jediná oblast ve které se jim nedaří. Ale vše by měl posoudit právě PPP. 

V každém případě s ním trénujte trpělivost, udržení pozornosti, nutnost občas dělat věci, které zrovna nejsou podle něj atd… zkuste jej motivovat, aby i s Vámi měl chuť dělat věci, které třeba dělá s babičkou. Je bohužel pravda, že vůči rodičům si většinou děti dovolí nejvíce, zkouší jejich hranice a mnohdy je to opravdu velmi náročné. 

Přeji Vám hodně trpělivosti a energie při jeho podpoře, věřte, že se to jednou vrátí :-).

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 373 (25.2.2022)
Dobrý den,
můžete mi prosím poradit, kterou kategorii IQ testu si vybrat? Nejblíže máme Ostravu a syn má 9 let. Také nevím, zda by případně platil i jako vstup do dětské Mensy.
Předem děkuji za odpověď, hezký den,
Veronika Gašová


Odpověď:

Dobrý den, 

v Ostravě pravidelně pořádáme testování pro veřejnost, termíny jsou dostupné na našich stránkách. Pro děti, kterým je 9 let je určena kategorie testů 9-13 let. Variantou je také individuální testování, které je ale třeba předem domluvit s testující ve vašem kraji a záleží na jejích možnostech. Test, který provádí společnost Mensa slouží jako vstupní do dětské Mensy, členem se může stát dítě, které dosáhne IQ 130 a více.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 371 (15.2.2022)
Dobrý den,
obracím se na Vás s prosbou o pomoc. Jsem třídní žáka v 8. třídě. Vedeme ho jako dítě nadané na matematiku, v jazycích včetně českého jazyka má rezervy. Je to dítě ADHD, medikované, má svá nemalá omezení vyplývající z této diagnózy, poslední dobou řešíme problémy v sociální interakci (škola, rodiče i dítě naštěstí spolupracují a je velká naděje na zlepšení).
Rodiče se na mne, s předstihem, obrátili s otázkou, jakou střední školu pro něj na příští rok vybrat. Vzhledem k tomu, jak je to dítě specifické - nadané a zároveň křehké, přiznám se, že v tuto chvíli nevím, kam je směřovat. Mohli byste mi poradit?
Děkuji
Šárka Rokosová


Odpověď:

Dobrý den,

moc se omlouvám za prodlevu v odpovědi, Váš dotaz bohužel mi zapadl mezi vyřízené. Co se týče výběru střední školy, měl by prioritou být zájem žáka a to, aby byl pro další studium vnitřně motivován. Pokud zohledníme matematické nadání jako ideální by se jevilo gymnázium nebo mne napadá nějaká škola zaměřená na IT specializaci – programování atd. Nicméně český jazyk a další jazyk bude vyžadován na jakékoliv střední škole. V každém případě mám zkušenost, že na gymnáziích bývají i studenti s diagnozou ADHD a není s tím problém. Některá gymnázia i podporují studenty v oblastech, kde vynikají a předměty, které jim tolik nejdou vyžadují splnit na nutné minimum v souladu s RVP. Doporučte proto rodičům ať zkusí vybrat školu, která jejich syna zaujme a ať se ptají, zda mají zkušenost s žáky s dvojí výjimečností a zda dokáží jeho specifikat respektovat a podporovat jeho silné stránky.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 369 (9.2.2022)
Dobrý den,
před delší dobou jsem u Mensy psal IQ test, na základě kterého jsem byl i několik let členem. Původní certifikát už ovšem nemůžu najít. Daly by se výsledky testu zpětné dohledat, popř. znovu vystavit certifikát?
S přáním hezkého dne, M. H.


Odpověď:

Dobrý den,

pošlete prosím na email: testovani@mensa.cz svoje údaje včetně adresy a data narození a pokud jste byl testován v době, kdy Vám bylo více než 14 let, výsledek určitě dohledáme a potvzení Vám můžeme poslat znovu.

S pozdravem

Lucie Měchurová

Lucie Měchurová Nahoru na začátek stránky

Dotaz č. 368 (25.1.2022)
dobrý den,
prosím o radu nebo doporučení literatury ohledně řečových dovedností dcer. Máme dvojčata, tři a půl roku, velmi aktivní a komunikativní. Už rok znají celou abecedu pasivně, půl roku aktivně píší písmena, zajímají se o další znakové systémy (značky aut, noty apod.), počítají do padesáti. Nijak jsme je nenutili. Milují básničky a písničky, hravě se naučí zpaměti mnoho veršů či slok, předstírají čtení v knížkách (po několika přečteních si pamatují verše na příslušné stránce), vyhledávají písmena či číslice kdekoli mohou být napsané. Neprošly fází "dvojčecí řeči", přibližně od roku a půl plynule obohacují svoji slovní zásobu, tvoří věty a nyní složitá souvětí, chyby dělají jen v předponách sloves a výjimečně ve skloňování. Pokouší se o vlastní verše, v minulých měsících byla tato hra s jazykem úspěšná (Meduška tu tiše spí/ ať ji nikdo nevzbudí/ když by se nám vzbudila/ tak by hodně plakala) - o mladší sestře. Poslední měsíc ovšem začaly mít radost z nesmyslů a jazyk komolí nejrůznějším způsobem, činí to dojem, že se přiblížily maximu a už není co objevovat dál, tak se nudí a kazí nabytou dovednost. Objevilo se to paralelně se zájmem o cizí jazyky (loni si na rodilých mluvčích vyzkoušely, že fungují jednoduché konverzační situace v angličtině, a nyní se aktivně zajímají o slovíčka i fráze). Jak prosím podpořit kreativní hravost s jazykem a zároveň zabránit jeho "prznění", které jim ovšem působí momentálně radost a když předstíráme, že jim nerozumíme, tak se dobře baví?


Odpověď:

Dobrý den,

Vaše pojetí "prznění" řeči vypadá spíše na tvůrčí činnost a rozvoj kreativity :), zejména pokud z toho mají děvčata radost a vzájemně si rozumí. U dvojčat lze často pozorovat vytváření "vlastního jazyka", kterému ostatní nerozumí. Nepíšete, jak jsou na tom artikulačně, předpokládám, že odpovídá věku. Využijte proto jejich zájem o řeč obohacováním o hry s mluvidly. Riziko vývoje řeči vidím v rozsahu informací, které chtějí sdělit a fyziologickému nastavení mluvidel, resp. aby pusinky to množství slov, a tempo ve kterém mluví, stíhaly a nedocházelo k redukcím slabik nebo zadrhnutí. Nejedná se o koktavost, mluvidla jen nestačí tak rychle produkovat to, co chce hlava říci. Právě okolo 3. roku lze u verbálně zdatných dětí tento jev pozorovat častěji, Zpravidla se jedná jen o přechodné období, než se mluvidla pořádně zorientují v artikulačních přechodech (předpokládám, že ještě nemají zvládnuté nebo upevněné oba vibranty).

Hry s mluvidly by tedy mohly být vhodným podpůrným mechanismem a důvodem pro další legraci se slovy, např. jazykový fotbal s tik-takem dokáže zázraky, nejen děti zabavit, ale i podpořit správný pohyb jazyka pro hlásku r :)

Magdalena Čavojská

Magdalena Čavojská Nahoru na začátek stránky


Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35