Hrátky v laboratoři

V laboratořích děti pracovaly ve dvojicích pod vedením 1 asistenta - studenta MGO. V biologické laboratoři pracovaly s mikroskopem - pozorovaly rostlinnou a živočišnou buňku, výsledky svého pozorování zakreslovaly do pracovních listů a nakonec z něj vyvodily závěr - rozdíl mezi buňkou rostlinnou a živočišnou.

V chemii zkoumaly kyselost a zásaditost roztoků podle zbarvení pomocí inkikátorů, vyráběly chemické šampaňské.I zde výsledky zkoumání zaznačoval do pracovních listů a vyvozovaly z nich závěry. 

Děti 2. sk. měly možnost pohrát si ještě na počítačích s virtuální realitou.

Mězi dětmi a studenty panovala skvělá atmosféra, studenti se svým mladším kamarádům velmi pěkně věnovali a děti neměly problém s nimi komunikovat.

Byla to velmi zdařilá akce.

Související odkazy

• Klub nadaných dětí Opava (úvodní strana prezentace)

Hrátky v laboratoři (KND Opava - 1. a 2. sk.) 20.10.2014 Marie Müllerová
Na této schůzce děti pracovaly v biologické a chemické laboratoři.	Pracovaly ve dvojicích - většinou smíšených - 1.i.2.sk	O každou dvojici se stral 1 asistent - student MGO-	Mezi dětmi a asistenty panovala velmi dobrá nálada.
Děti pracovaly s mikroskopem -	pozorovaly rostlinnou buňku.	Ta obsahovala chloroplasty.	Výsledky svých pozorování zakreslovaly do pracovních listů.
Učily se samy si preparát přichystat.	A neměly s tím problém.	Pak pozorovaly buňku živočišnou,	vlastní buňku epitelu dutiny ústní.
Ty neobsahují chloroplasty,	ale je v nich dobře viditelné buněčné jádro.	I toto si děti nakreslily.	Počínaly si při tom velmi zdatně.
Sklidily od asistentů velkou pochvalu.	A bavilo je to.	Teď ještě zamyslet se	a vypracovat závěr této biologické úlohy.
A teď hurá do chemie.	Dnešní praktika mají název BAREVNÁ CHEMIE.	Paní profesorka Hanzlíková je seznámila s tím, co budou dělat.	Asistenti dětem připravili všechny potřebné pomůcky
a pracovní listy.	Děti si přečetly zadání 1. úkolu.	V 1. úkolu měly děti zjistit,	jak se chovají indikátory v různě kyselých
a zásaditých roztocích.	Indikátorem byl odvar z červené řepy a zelí.	Do něj se přidával:	kypřící prášek,
ocet,	savo,	citrón,	vodu.
Výsledky pokusů zaznačovaly do pracovních listů	a podle barvy vyvodily závěr,	zda jje látka kyselina,	zásada
nebo neutrální látka.	Pak přešly na plnění 2.úkolu.	Budou vyrábět chemické šampaňské.	Kádinku naplníme do 1/3 rostlinným olejem,
přidáme kávovou lžičku jedlé sody	a dolijeme 2ml octa,	který obarvíme potravinářským barvivem.	A už se bavíme průběhem reakce.
No a na závěr nám Ondra předvede pokus.	A sklidí obdiv malých kamarádů.	Děti 2. sk. zakončily návštěvu MGO	ještě hrou s virtuální realitou.
Opět to bylo prima, ahoj zase příště!

Zpět