Oči nevidomých, uši neslyšících - 1. i 2. sk

Po stručném besedě o našich smyslech a jejich významu pro náš život si děti zkoušely, jak se plní úkoly nevidomým, vyzkoušely si také rovnovážná cvičení jako neslyšící, vyzkoušely si kvalitu své čichové paměti, ověřily si význam hmatu pro nevidomé, seznámily se s Braillovým písmem.

Související odkazy

• Klub nadaných dětí Opava (úvodní strana prezentace)

Oči nevidomých, uši neslyšících (KND Opava - 1. a 2. sk.) 16.2.2015 Marie Müllerová
Tak co nás dnes čeká?	Úvodní slovo o našich smyslech	Něco je pro nás nové,	a tak pozorně posloucháme.
Něco už víme, a tak se aktivně zapojujeme.	Tak honem pro sešity s úkoly	a jdeme je plnit.	I prvňáčci se snaží si úkol přečíst sami.
Každá chuť má na jazyku své místo.	Ověření, jak jsme si rozložení chutí zapamatovali	Tak kolik teček má můj dominový řetěz?	Teď to ověříme...
Je těžké stavět, když na to nevidím	Ale musím být trpělivý	Další zkouší trpělivost	I tady se to zalíbilo
Jak bych tam nakoukl?	Pekelné soustředění	To vypadá legračně	Tak jaký to je obrázek?
Kolegyňka kontroluje správnost	Poznávat vůně, no to je docela těžké	Poradíme se a pak to zapíšeme	Ve dvou to jde vždycky lépe
I nevidomí rádi hrají člověče nezlob se	Tyto brýle simulují oční vady	Např. velmi omezené periferní vidění	Seznamujeme se s Braillovým písmem
Zkoušíme chůzi se zavázanýma očima	Nesmím se koukat	Vyžaduje to velké soustředění	Pečlivě zakrýt oči
Dáma pro nevidomé	Tak tady už potřebujeme radu	Je těžší udržet rovnováhu,když neslyšíme?	Zkuste si to taky!
My už odpověď známe a víme i proč tomu tak je.	I na nohou máme hmat	Nakonec ještě zkontrolovat výsledky svých výzkumů.

Zpět