Vzdělávací program k výstavě REDUCTIVE - (čtyři generace geometricko-abstraktního umění z Nizozemska).Během programu si prohlédneme výstavu, popovídáme si o ní, seznámíme se s geometrickou abstrakcí a inspirujeme se jí pro vlastní tvorbu ve výtvarné části programu. Ponoříme se do hry s tvary, barvami a liniemi.
Mgr. Marie Müllerová
Sraz ve 14 hod. u ZŠ Englišova, s sebou 10 Kč
Po prohlédnutí výstavy s velmi citlivě podaným výkladem, kdy p. animátorka osvětlila vznik děl a upozorňovala na techniky vzniku, se děti samy ponořily do tvoření pomosí grafických šablon. O tom, že akce byla víc než velmi zdařilá, svědčí práce dětí.
Pojďme si zažít umění trochu jinak (KND Opava - 1. a 2. sk.) 2.3.2015 Marie Müllerová |

Dnes jsme přišli do galerie výtvarného umění v Ostravě |

a takto nás přivítala výstava REDUCTIVE. |

Výstavou nás provázela paní animátorka. |

Vysvětlovala nám, jak díla vznikala |

a my jsme si zapisovaly naše dojmy |

a pocity. |

Také jsme si je tiše sdělovali. |

Toto dílo dokonce pohybem reaguje na pohybové čidlo. |

Tohle působí velmi impozantně. |

A tady se děti shodly na dojmu - trpělivost. |

Děti byly velmi pozorné. |

Samy objevovaly další zajímavosti. |

Jak autor vytvořil tohle kovové dílo? |

Odsátím vzduchu z krychle. |

Zde se na vjemu podílí i osvětlení |

A jak na Vás působí tohle? |

Děti jsou velmi vnímavé. |

a zvídavé. |

A teď budeme tvořit sami. |

Ještě si poslechneme, co máme k dispozici. |

A hurá do práce. |

Někdo začíná ihned, |

někdo nejprve přemýšlí, |

ale všichni pracují s chutí |

a zaujetím. |

A je nám i veselo. |

Soustředíme se, |

přemýšlíme, jak to ještě vylepšit. |

Už se to rýsuje |

Mám ještě něco dotvořit? |

Poradím se s kamarádem |

Už to je hotovo. |

Všichni se blížíme ke konci tvoření. |

Hotové práce odneseme na výstavku |

Tady se ještě dokončuje |

a uklízí. |

Práce jsme uložili na výstavce, |

společně si je prohlédneme. |

Představíme svou práci |

a řekneme své dojmy a pocity z výstavy. |

Tak co vy na to? Povedlo se? |

2. sk. byla v jiném sále. |

I je p. animátorka uvedla do problematiky výstavy. |

Společně si ji prohlédly, |

seznámily se s technikami prací, |

způsobem vzniku děl. |

Umělci neměli snadnou práci |

ale uskutečnili své představy. |

Musí být fyzicky zdatní, |

a zároveň pracovat jemně a citlivě. |

A teď se dáme do práce my. |

Tvůrčí zaujetí |

Jsou stejně tvořiví, jako holandští umělci |

Pracují poctivě, |

experimentují, |

nedají se ničím rušit, |

sledují svůj záměr. |

Občas je třeba se protáhnout |

a podívat se k sousedovi. |

Práce se chýlí ke konci, |

a vypadá to moc dobře. |

To budou doma koukat! |
|
|