Zeptejte se nás

Dobrý den,
pro vstup do Mensy je potřeba úspěšně absolvovat vstupní test, ovšem musí to být ten „mensovní“, nikoli test absolvovaný u klinického psychologa, klinického logopeda či jiného odborníka. Členství je pak nabídnuto každému, kdo v IQ testu Mensy ČR dosáhne výsledku IQ > 130, což odpovídá > 99. percentilu. Mensa ČR však testuje děti až po dovršení věku 5 let. Podrobnější informace najdete na stránce Dětská Mensa v odstavci „Jak se stát členem Dětské Mensy“?

Dobrý den,

mensovní testy jsou zaměřeny na vrozené intelektové dispozice. Další kritéria nadání (motivace, tvořivost) posuzovány tímto testem nejsou. Z tohoto důvodu se Mensa oblastí motivace a kreativity nezabývá.

Zaměřené testy však mají k dispozici kliničtí psychologové nebo psychologové PPP. Míru tvořivosti a motivace hodnotí podle zvoleného testu a dalších specifických zkoušek, např. testem zaměřeným přímo na míru kreativity dítěte. Pokud se chcete o zjišťování nadání dozvědět více, doporučuji prostudovat portál Nadané děti nebo odborné články na webu Dětské Mensy v sekci Jak poznáte nadané dítě.

Dobrý den,

podobné otázky, jako kladete Vy, jsme si položili také. Ukazuje se, že mezi prvním a druhým testováním bývá mírný posun směrem k lepšímu výsledku. Není to však pravidlem. Mezi druhým a třetím termínem posun ve výkonu nepozorujeme. „Oficiální statistika“, jak píšete, na toto téma není. Minimální odstup mezi pokusy jsme stanovili proto, abychom se pokusili minimalizovat paměťovou stopu po předchozím testu, ale zároveň dali možnost zájemcům opakovat test v přijatelném časovém horizontu.

S pozdravem a přáním příjemného dne

Dobrý den,
Mensa cíleně neshromažďuje kontakty na instituce zabývající se nadanými žáky, ale občas zveme zainteresované odborníky, aby přijeli přednášet na konferenci Mensa pro rozvoj nadání (doporučuji Vám prostudovat tento odkaz i jeho související podstránky). Můžete začít např. u doc. Portešové, která rovněž působí na Masarykově univerzitě, popř. se můžete zkusit obrátit na doc. Škrabánkovou z Pedagogické fakulty Ostravské univerzity.

Dobrý den, paní ředitelko,

navazuji na Vaše čísla otázek:

1. Ano, přihlásit se může jakákoli MŠ, která má o spolupráci s Mensou zájem a zároveň splňuje několik podmínek spolupráce; najdete je na stránce Školky spolupracující s Mensou.
2. Kurzy Mensa NTC Learning pro učitele MŠ se konají i na Moravě, termíny vypisujeme podle poptávky. Předběžný poptávkový formulář najdete na stránce Metoda Mensa NTC Learning – poptávka po termínu školení.
3. V případě takto vysokého počtu účastníků kurzu by samozřejmě bylo zcela na místě, aby lektor přijel za Vámi. Přeposílám Váš dotaz kolegyni, aby Vás kontaktovala a domluvila s Vámi případné podrobnosti.

Dobrý den,
je nám líto, ale podle pravidel soutěže nezveřejňujeme soutěžní zadání ani jejich řešení. Cílem Logické olympiády je nabídnout žákům a studentům soutěž, kde nerozhodují znalosti naučené ve škole (jako u jiných olympiád), ale prosté logické uvažování, schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Proto nechceme, aby se žáci tyto úlohy a jejich řešení učili zpaměti.

Dobrý den,
asi Vás moc nepotěším, ale osobně o žádné takové databázi nevím – ptala jsem se i kolegů a ani oni mi nepomohli. Můžete se ale zkusit obrátit na p. Heřmanovou, předsedkyni místní skupiny Hradec Králové (což je královéhradecká „pobočka“ Mensy ČR): http://www.mensa.cz/volny-cas/mistni-skupiny/ms/ – třeba Vám dokáže poradit někoho konkrétního.

Dobrý den,

pokusím se rozdělit svou odpověď do dvou částí:

1. S šablonami OP VK projektu „Peníze školám“ (je-li to ono, co máte na mysli) nemáme jako Mensa žádné přímé zkušenosti – dokonce ani s žádnými jinými dotacemi z EU. Záleží tedy na tom, co přesně se po Vás chce jakožto po řešiteli projektu – to bude nejlépe asi vědět Vaše paní ředitelka, popř. Vy nebo jiná Vaše kolegyně (kdo podával žádost). Je-li podmínkou zveřejnění článku a není přesně specifikováno kde, pak Vám rádi nabídneme prostor na našem webu, konkrétně na stránce Rozvoj dětí v předškolním věku. Takto publikovaný článek byste pak mohli vykazovat jako jeden z výstupů projektu. Máte-li o publikaci na webu Dětské Mensy zájem, prosím pošlete mi pak Váš článek, až jej budete mít sepsaný, a jeho publikaci zařídím. Samozřejmě lze přiložit i fotografie či jiné obrázky.
2. „Školka spolupracující s Mensou“ zatím nejste, ale pokud byste o toto vyloženě měli zájem a pokud splňujete naše podmínky, můžete vzájemnou spolupráci s Mensou navázat. Všechny potřebné informace najdete na stránce Školky spolupracující s Mensou.

Body 1 a 2 jsou přitom na sobě vzájemně zcela nezávislé a u každého z nich záleží jen na Vašem rozhodnutí.

Dobrý den,
bohužel účast nejprve na druhé části seminářů NTC Learning a teprve poté na první možná není. Mezi těmito kurzy necháváme účastníkům prostor pro vyzkoušení nových poznatků a poté teprve navazujeme dalšími informacemi a metodu rozšiřujeme. Termín NTC II, o kterém píšete, je určen výhradně účastníkům semináře NTC I či rodičovské přednášky, které se konaly v minulém školním roce. Pro účastníky NTC I na konci října plánujeme seminář NTC II koncem měsíce listopadu, případně začátkem prosince.
S přáním pěkného dne,

Dobrý den,

ze zkušenosti s výběrem materiálů pro nadané děti doporučuji zejména výukový portál www.proskoly.cz, jeho licenci můžete hradit z podpůrných opatření na výukový software. Pokud máte na škole výuková CD edice Silcom, pak doporučuji jejich sjednocení do jednoho přístupu. Tento upgrade můžete rovněž z peněz na podporu uhradit (nemusíte mít CD instalována na počítači, ale přístup máte volně na všechny CD školy z jedné webové stránky. Získáte tak možnost využít i náročnější úkoly podle zájmu chlapců. Pokud budete kupovat jednotlivá výuková CD pak doporučuji právě Silcom (různé kategorie s výběrem úrovně úkolu, zábavné zpracování, pěkná grafika), budete-li je brát jen do třídy na jeden notebook, nepotřebujete multilicenci pro školu a můžete jich pořídit více. 

Odborné časopisy, včetně předplatného, bych osobně řešila s ohledem na zájmy dětí. Myslím si, že v uvedeném věku určitě nezklame časopis ABC nebo Junior. Oba obsahují zajímavosti z vědy, přírody a techniky na úrovni základní školy, včetně kvízů, rébusů, aj. 

Ještě bych doporučila jednu pomůcku, a to systém Logico Piccolo, výběr sad je obrovský. Jsou zde pěkně zpracována různá témata, např. prostorová orientace, nelineární čtení (neverbální úkoly) nebo matematické dovednosti (logické úlohy, 3D prostor, desetinná čísla, aj.). Nenechte se zmást doporučeným věkem, např. zvládnout sady pro 5. ročník mají obtíže i žáci 2. stupně.

Všechny uvedené příklady, s kompletní nabídkou, si můžete „prohlédnout” na jejich webových stránkách.